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1. 阅读短文，完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语“_______”的来历。现在用这个成语来比喻______。
［3］用自己的话说说最后一句的意思。
____________________________
2. 文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
［1］选择句子中带点字解释有误的一项（ ）
A.谢太傅寒雪日内集（聚集） B.公欣然曰（样子）
C.白雪纷纷何所似(为什么) D.未若柳絮因风起(如)
［2］下面句子翻译正确的一句是（ ）
A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
朱迅老公近照曝光B.撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。
C.俄而雪骤 翻译：不一会雪突然停了。
D.公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
［3］关于“兄女”的说法不正确的一项是（ ）
A.她的伯伯就是谢太傅；
王母娘娘和玉皇大帝的关系B.她的父亲叫谢无奕；
C.她的丈夫是左将军王凝之。
［4］这篇小古文主要告诉我们（ ）
A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
3. 阅读文言文，回答问题。
盘古①开天
天地混沌②如鸡子③，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变④，神于⑤天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长⑥一丈。如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故⑦天去⑧地九万里。
——选自《太平御览》
（注释）
①盘古:古神话中人名，传说他开辟天地，死后身化万物。
②混沌(hùn dùn):传说中指天地开辟前元气未分、模糊一团的状态。
③鸡子:鸡蛋。
④九变:复杂多变。九，泛指多次。
⑤于:表示比较。
⑥日长(zhǎng):每天增长。
⑦故:所以。
⑧去;相差，距离。
［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。
营业执照办理网上申请（1）盘古日长（cháng zhǎng）一丈 （2）盘古极长（cháng zhǎng）
［2］用“/”标出下列句子的朗读停顿，每句标一处。
（1）天地混沌如鸡子 （2）天日高一丈
［3］用现代汉语翻译下列句子。
（1）天地混沌如鸡子，盘古生其中。
___________________________
（2）故天去地九万里。
__________________________
［4］出文中成对的反义词。
（1）（__________）——（__________）
（2）（__________）——（__________）
（3）（__________）——（__________）
4. 古文阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］给下列加点字注音。
汤汤乎____ 锺子期____
［2］解释加点字词和句子的意思。
方鼓琴而志在太山 。 __________________
少选之间而志在流水。 _________________
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
_______________________________
以为世无足复为鼓琴者。
_______________________________
［3］由于这个传说，人们常把真正了解自己的人叫做（_____），用（_____）来比喻知音难觅或乐曲高妙。
5. 阅读下面的文言文,完成练习。
承宫①樵薪苦学
承宫,琅邪②姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,寻之。见而欲笞之。门下生③共禁,乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤,数十年间,遂通其经。
（注释）①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活。
［1］给下面句中加点的字选择恰当的解释。
（1）少孤。 （______）
A．丧父 B．孤独,孤单
C．辜负 D．古代帝王的自称
（2）遂通其经。 （______）
A．田间水沟 B．顺利地做到 C．于是,就 D．最终
（3）门下生共禁。 （______）
A．不许，制止 B．拘押
C．避忌 D．不能随便通行的地方
［2］下面的句子朗读节奏划分正确的一项是( )。
A.乡里徐子盛/明《春秋》经 B.乡里/徐子盛明《春秋》经
C.乡里徐子盛明/《春秋》经 D.乡里徐子盛明《春秋》/经
［3］“猪主怪其不还，寻之”的意思是____________。
［4］承宫“忘其猪”的原因是_________。 通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质是_________。
6. 阅读理解。
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护
所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
［1］结合注释阅读文章，在理解文言文意思的基础上，用原文填空。
北人食菱的方法是“_______ ”，当别人告诉他正确的食菱方法 “_______” ，他却“ _______ ” ，为自己的理由是“_________”，结果闹了笑话。这则文言文告诉我们，做人不应该“_________”，否则，只能让别人取笑。
［2］下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（ ）
A.衣食所安 B.设酒杀鸡做食 C.不食五谷
7. 课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
［2］对画线的句子理解正确的是（ ）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，
中午离人近。
［3］两个小孩分别是从____________________和______________________看问题的。
［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
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8. 读短文完成练习。
建议尽早带爸妈接种带状疱疹疫苗古人谈读书
（一）《论语》
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（二）朱熹
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（三）曾国藩
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
［1］加点字注音
不耻（______）下问 默而识（______）之 诲（______）人不倦
［2］解释加点字
敏（_______）而好（_______）学 ，不耻（_______）下问。
默而识（_______）之，学而不厌（_______），诲（_______）人不倦
盖士人（_______）读书
三到之中，心到最急（_______）。
［3］解释句子意思
（1）有志则断不甘为下流。
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（2）心既到矣，眼口岂不到乎？
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（3）有恒者则断无不成之事。
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［4］联系自己的读书体会，说说文中哪个读书法对你有启发？
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9. 阅读文言文,完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿日:“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”
［1］理解句意，说说“我以日始出时去人近，而日中时远也”的意思。
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［2］两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会怎么回答？
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［3］学习了《两小儿辩日》，你明白了什么道理？
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10. 阅读文段，完成小题。
雏燕
吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖②雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”趣③弟遽④释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
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