综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)
综合性研究倡导低碳生活练题
姓名：***：
1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
示例：节能低碳从现在做起，从我做起，从点倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝滴做起。天。
清爽地球靠大家，低碳走进你我他。低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。青山绿水长驻，鸟语花香永在。
低碳走进千万家，节能环保我参加。愿我们地球的“碳”息越来越少！
节省水电讲环保，低碳生活我来造。减碳，为地球撑起一把绿之伞！
胡歌跪地签名
听了让人下面滴水的声音
选择低碳，绿相伴。
（2）下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不
够，所以开展宣传活动意义重大。
杀马特家族
（3）在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。现代社会，低碳生活很难实现。”对此你有何看法？请阐述理由。
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。此题答案观点应鲜明。2.共享单车由于其符合绿出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，
前轮儿都有点儿变形了。学生乙：我的比你经典，自行车漂移，“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落……
(1)建议一：要爱护公共自行车，不要玩特技动作。
(2)建议二：要注意自身安全，不要急刹车，（更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去而受到伤害。）(3)建议三：要顾及其他人的感受，不要影响到其他行人。
3.低碳产品是指具备节能减排作用的产品，例如，天然竹木产品、太阳能产品、变频空调、自行车等。右图是中国低碳产品标识，请说说标识的内容及含义。
1
内容：标识图形由外围的C状外环和青山、绿
水、太阳组成。
含义：标识的中心结构表示人类赖以生存的环
笔记本的保养境;外围的C状外环是碳元素的化学元素符
号，代表低碳产品。整个图像向人们传递了一
种通过倡导低碳产物来共同保护人类赖以生存
的情况的含义。
4.为进一步增强同学们的环保意识，学校开展关于“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相干任务。
(1)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣扬语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶常识补写下句。
上句：回收废旧电池下句：______________________
示例：创建文明校园、争当环守卫士、增强环保意识、创建绿校园、创建生态校园等。(2)学校XXX到某小区发放有关废旧电池危害的宣扬单时，看见一个小伙子正把几节废旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝止。针对小伙子下面的话，请你联合【相干链接】中的常识
对其进行挽劝，挽劝时语言得体，内容得当。
【相关链接】
电池的主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人们的身体健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别鄙视一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的净化可大了，还会危害我们的身体安康。
5.班级开展了以“我为绿生活添彩”为主题的综合性研究活动，请你参加并完成以下任务。（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。示例：你知道怎样才能做到绿出行吗？绿出行对环保有什么影响？
（2）为“我为绿校园添彩”的活动提一个建议。
明确：围绕“绿”“环保”“节约”来设计活动即可。
适合自己生日发的说说（3）十一期间，天气明朗，气温适宜。你们全家筹办去黄陂蔡店锦里沟玩耍。爸爸、妈妈正在为是搭车还是开车而犹豫不决时，你说：“