《真情传递》
教学设计 
一、教材分析
  本科是江西美术出版社七年级美术下册第五课《真情传递》，属于“设计，应用”这一学习领
域。这是一堂设计课，学习如何设计并制作贺卡，通过教材分析，我认为首先要学生里了解贺卡的种类，形式，再掌握贺卡的制作方法，通过自己制作贺卡增进与同学、老师、家人和朋友之间的情谊。
 二、学情分析 
 七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作的能力了，并且有着强烈的求知欲望，但是还需要进一步完善制作方法。因此，从激发学生兴趣入手，让学生欣赏贺卡，分析贺卡的艺术特，亲自制作贺卡，体验到学习美术带来额快乐。 
三、教学目的       
脱贫攻坚五个一批1、了解贺卡的功能，并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。   2、通过贺卡的制作，培养学生分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友，懂得交流感情。  3、利用废旧材料，变废为宝，教育学生节约能源的意识。
 四、教学重点、难点      
各民族服装>起步走重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。      难点： 
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１、构图设计             
鲁迅作品和简介２、恰当选择材料。             3、利用材料进行组合造型。   
五、教具、学具准备  教具、学具：多媒体课件等。   课堂安排：安排5——6名学生为一组，进行分组教学。
 六、教学过程    
1．课前谈话导入新课：    人与人之间需要交流，生病的时候，若有人探望，心里会是暖暖的；有朋友从远方来，捧一束花去看他，朋友一定是开心的，或是朋友相见来个大大的拥抱，那一定会拉近之间的距离；又或者逢年过节给亲朋好友送张贺卡，都是爱的表达！正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡传真情”  送贺卡，既能够表达出自己的心意，又能发挥自己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还能长时间保存，具有收藏功能，真是一举多得。  2、展示贺卡并讲解贺卡知识    讲解贺卡的起源，提问学生有谁做过贺卡？ 展示贺卡的种类、制作方式。 （贺卡的内容广泛：包括贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等。 贺年的形式很多：平面卡、折页卡、立体卡；规则形的及不规则形的。   
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