一、给加点字选择正确的读音，画上“√".
傣族（dǎi tài) 摔跤(jiāo jāo） 德昂族(yáng áng)
二、在括号里填上合适的词.
（ ) 的服装 （ ) 的枝干 ( ） 的粉墙
三、根据意思在文中出相应的词语。
1. 在空中随风摆动。（ )
社保补交2.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（ )
3。 没有声音。（ )
四、选词填空。
飘扬 漂浮
1。 同学们向高高( ) 的国旗敬礼。
2. 朵朵白云在空中( ） 着，像一只只走动的绵羊。
热闹 热烈 热情
3. 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小动物赶来看( ) .
食品营养与检测专业4. 维吾尔族老乡（ ) 好客.
5. 小演员们的精彩表演，赢得观众们( ）的掌声。
五、用加点的词语仿写句子。
1. 我们的民族小学里有许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
，有 ,有 ，有 ，还有 .
2。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.
向 ，向 ,向 。
六、精读课文,完成练习。
1. 读课文第一自然段,回答问题。
读这一自然段可以体会到：这不仅是一所美丽的学校，更是一所 的学校。
2。 精读课文第三自然段,回答问题。葡萄酒的制作
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟，连松鼠、山捏也赶来看热闹.
方子哥电视剧（1) 用“ ”画出描写窗外安静的句子。
（2） 不同民族的小学生在教室里上课,窗外有许多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们的出现突出了地处边疆民族小学的特点，增添了 的气氛;也突出了孩子们读书 ;课后孩子们游戏时，许多小动物前来看热闹，突出了孩子们课后的 。
(3） 你的课余生活是怎样的?写一写吧！
3. 联系全文，填一填。
作者是怀着( ) 和（ )的感情来写这篇文章的。
七、拓展阅读。
伤感的签名 通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到了作者的自豪、赞美之情。下面这篇短文写了一位同学的课余生活,抓住重点句子，体会一下吧。
学书法
刘庚
我的课余生活丰富多彩，尤其是学书法，让我的生活充满了快乐。
记得第一次去跟陈老师学书法，还没进门我就兴奋不已，因为我知道毛笔字是中国特有的文化,打心底里觉得骄傲,更有信心把毛笔字写好。何况写一手漂亮的毛笔字，会让大家对我刮目相看的。
到了陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸,怎么准备毛笔,然后才慢慢地开始教我怎么写.陈老师先示范了一下握笔的姿势，然后又示范了怎样蘸墨汁。我拿着一根毛笔“依样画葫芦”地模仿陈老师的样子摆弄了一通.等最基本的姿势都学会了,陈老师才教我写笔画.
我蘸好墨水，鼓起勇气在宣纸上写下了第一个笔画:横.呀！平时拿铅笔写字觉得很顺手，现在怎么这么别扭哇，笔头软软的，老不听使唤，看写的这一横一边大一边小的。我一连写了几个横，都那么难看，真有点儿泄气了。陈老师好像看出了我的心思，就鼓励我说:“没事的,大胆写,刚开始嘛.老师相信你一定能写好。"电脑开机密码
听了陈老师的话，我恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在陈老师的耐心指导下，我的字写得越来越好，还在“六一”书画展上得了奖呢。
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