备课组活动记录
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          年级组  xxx小学   
张筱雨 魁惑 
             
          二0    年 九 月
集体备课活动记录表
时间
9.19
地点
二（2）
主持人
年级学科
二年级
主备人
拉姆事件
记录人
参加人员
备课内容
开学教师备课、学生作业等提出要求
研  讨  过  程  摘  录
1、回顾语文组上学期取得的相关成绩和成就。
2、王晶晶老师对上学年学生作业和老师备课检查情况进行反馈。
3、大作小作上学期的反馈
《大作文本》《小作文本》的等第打在作文题目同行的左边第一个格子内，评语写在作文最后的下面，必须开头空两格，后面一字一格，日期打在评语下一行的右边最后一个格子内；《大作文本》要求详批，每篇须有眉批两处、总批一处，总批的评语不少于一行，教师可用波浪线画出学生作文中的美词佳句，以示鼓励。
提醒：每次作文本发下去时，教师要给出时间，引导学生读“眉批”“总批”，让学生知晓自己作文的优点与不足，不让老师批改的辛劳“付诸东流”。
4、老师们聚在一起共同分析上学期期末考试的情况，并确定了本学期的教学进度。
集体备课活动记录表
郑少秋的女儿
时间
10.17
地点
二（2）
主持人
年级学科
二年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
《四季歌》
研  讨王岳伦前妻个人资料  过  程  摘  录
教学过程：欣赏音乐，激发情感
1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗? 想不想知道那首歌的名称呢? 那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题? 指名读、齐读。脱粒机打一成语是什么成语
一、学习字词，诵读儿歌
1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?   出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字? 能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗? 学生交流自学的生字。
(春：日子底; 夏：从上到下写; 夏天给你的感觉是什么? 秋：拼一拼，记字形：禾加火;冬：下面两点要上下对齐。)
2、叫号游戏。(巩固四个生字）
师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师!
师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了?(夏天) 夏天过去了，什么来到了?(秋天) 秋天过去了，什么来到了?(冬天) 冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。
3、听课文录音，整体感知。
(1)师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物? 你能不能边听边把它们圈出来?
生听课文录音。
师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢? 根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容：
集体备课活动记录表
时间
10.31
地点
二（2）
主持人
年级学科
一年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
《曹冲称象》
研创造营2020实时排名  讨  过  程  摘  录
课文特点： 这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。
教学目标：
1、通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。。
2、继续学习预习课文，边读边电教，并练学生有语气地朗读课文。
教学重点：　边读边思考，提出不懂问题。
教学难点：　理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系。
教学过程：
一、导入。
现在，随着时代的进步，科技的发展，要称一头活着的大象的重量是不成问题的，可在古时候，这却是件很难的事，今天我们就来学习第9课：称象，让我们看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的重量的。