2023年幼儿园中班数一数连一连教案（精选7篇）
幼儿园中班数一数连一连教案 篇1
  目标：
  1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
  2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
  3、引发幼儿学习的兴趣。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  准备：淘宝进货渠道
  教具，贴绒蓝大圆片5个，红圆片从大到小6个，桔黄小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二"八）。梦见冥币
  学具：
  第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
  过程：
  1、集体活动。
  （1）逐一出示图二"八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？”
  （2）正确判断7以内数量。
  出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜的圆片最多？哪种颜的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
  （3）小结。
  ”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“
  2、小组活动。
  一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。
  四组，按序填空格。五组，添、去点子。
  六组，印比6、7少的点子。
  教师重点指导第一、二组的活动小组。
  3、活动评价。
人的三观指的是哪三观
  表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。
  汤盈盈个人资料教学反思：
  通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我
准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园中班数一数连一连教案 篇2
  设计意图：
  随着我园《民间艺术特教育的行动研究》这一课题研究的不断深入，童谣，这个民族文化宝库中的璀璨明珠，以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。《数一数》是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣，内容浅显易懂，适合中班幼儿学习。童谣中的数字、可爱的动物及象声词，能唤起幼儿的学习、探索欲望，展开丰富的想象。通过学习与仿编童谣，使幼儿在学习使用数量词的同时感受其语言美，发展想象力。
  活动目标：
  1、理解、学习数字童谣，初步学习使用数量词。
  2、感受童谣的朗朗上口，尝试仿编童谣。
  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
  活动准备：
  1、创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。
  2、幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。
  活动过程：
  一、理解学习童谣
  （一）理解童谣出示背景图———图上有桃树、房子、虫和猪。
  1、师：春天到了，桃花开了，美丽的桃花树下会住着谁呢？
  有几条小虫？小虫在干什么？
  2、师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得怎样？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉怎么样？
  3、师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？
初中英语作文范文
  咖啡马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会发出什么声音？
如何改变图片大小  4、师："咯咯哒、咯咯哒"，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是怎么告诉你的？
  5、师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它出来？
  粉红的桃花有几朵？深红有几朵？一共有几朵？
  师：桃花树下真热闹，小动物们都说："桃花树下是我家。"
  （二）欣赏童谣教师完整朗诵童谣。
  师：童谣的名字叫什么？这首童谣里数到了哪些数字？
  小结：这首童谣里有1—10十个数字，所以这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有多少，后面一句是说说动物的特点、动物的本领。