幼儿园大班教学活动教案设计（7篇）
幼儿园大班教学活动教案设计篇1
  一、目标
  1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。
  2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物对应的关系。
  二、准备
  图画、汉字、头饰、胸饰
  三、过程
  引起兴趣
  1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)
  出示汉字：吹泡泡
  2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六的)
  3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。
  4.它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听听、看看。
  (二)理解感知
  1.谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出个，教师出示相应的图或汉字。
  2.泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看看图片是怎样排的，请出汉字，按顺序从左到右排列。
  (幼儿上来演示)对应检查。
  3.咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?
  (1)集体讲讲对应的泡泡是谁?
  (2)幼儿分组出并送到相应的地方。
  泡泡都到家了，真高兴。
  (三)游戏巩固：变泡泡
  我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两泡泡，你们想先做哪种，就把这面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。
还珠格格第三部演员表  还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜猜自己是谁。
  泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，__是__吹的泡泡。”
  游戏反复若干次。
  四、提示与建议
  这活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有定的生活经验。
  附儿歌：
  星星是月亮吹的泡泡，
  雨点是乌云吹的泡泡，
  鸡蛋是母鸡吹的泡泡，
  苹果是果树吹的泡泡。
  幼儿园大班教学活动教案设计篇2
  活动目标：
  1.学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。
  2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
  3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
  活动准备：
  1.”小兔拔萝卜”图片，算式卡片(6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=)
  2.人手2份6格纸条
  3.分隔点图人手一份、记号笔
  4.人手一张”苹果”算式卡。
2022平安夜图片  活动过程：
  一、准备练习
  (1)拍手对数：(复习6的加法)老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下
  (2)开火车：(复习6的减法)火车开的时间就是算式的得数。”我的火车就要开，(几点开?)如6—2=你来猜6—2=4(4点开)
  二、尝试练习
  1.操作探索问题。
  启发幼儿根据组成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。
  (出示分成6格的纸条，涂掉1格)师：今天，我们根据6可分成5和1这组分合，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。
  2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：
  1+5=66—1=55+1=66—5=13.相互交流、讨论。
  你是怎么涂的又是怎样列出算式的。
  三、教师讲解加法以”小兔拔萝卜”应用题出现。
  (出示图片)列出算式：5+1=61+5=6比较：5+1=6和1+5=6有什么异同。
  教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。
  减法以”小兔送萝卜”应用题出现。(出示图片)列出算式：6—1=56—5=1
  教师小结：我们知道6可以分成5和1，6减5等于1，6减1就等于5。
  四、游戏
  游戏”送苹果”。
  小朋友每人有一只”苹果”，反面有算式，如：4+2=6;6—2=4等。
  算出得数是几就送给几号运动员。
  五、幼儿练习幼儿主题数学P11页
  幼儿园大班教学活动教案设计篇3
  一、活动目标：
  1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。
  2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。
  3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。
  二、活动准备：
  1、《七只猴子去旅行》的PPT。
青藏高原形成的原因  2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。
江若琳微博
  三、活动过程：
  (一)、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。
  1、教师：大班上学期我们认识了公园里的两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。指示牌和警示牌有什么区别呢?
  2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗?出示警示牌，幼儿认读。今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的?
  (二)通过看看、讲讲，理解故事内容。
  1、认读题目：童话《七只猴子去旅行》。
  2、出示PPT1—3，教师讲述后提问：七只小猴碰到了哪些警示牌，他们有没有按照警示牌的要求做?这样做对吗?为什么?(不遵守公共规则、破坏环境。)他们爬进大口袋会发生什么事呢?幼儿猜测后教师讲述PPT4。
元旦是几号  3、出示PPT5，教师：我们一起来看怪兽会怎样对待他们。教师讲述，故事中出现一个好听的词语，出示：没精打采。什么是没精打采?用动作表示一下。七只小猴该怎么办呢?有什么好办法逃出去?出示PPT6，教师讲述，又出现一个好听的词语：干劲十足。什么是干劲十足，他和没精打采有什么关系?小猴们本来是没精打采的，为什么突然间干劲十足了呢?怪兽上当了吗?
  4、出示PPT7，怪兽看到了什么警示牌?他会怎么做呢?出示PPT8、9，最后怪兽怎么样了?七只小猴终于战胜了怪兽!
  5、出示PPT10，教师讲述后提问：这次小猴会怎么做呢?这个答案藏在我们的故事里，听完故事就知道了。这次小猴有没有按照警示牌做?表扬他们。
  (三)交流阅读故事后的感受。
  1、教师：读完故事，你们有没有觉得奇怪的地方?大树下的大口袋和牌子是谁放的呢?放在那里做什么?大木桶旁边的牌子又是谁放的?放在那里做什么?
  2、你喜欢这个故事吗?你最喜欢哪个画面?为什么?
  3、你喜欢猴子吗，为什么?
  (四)结束，延伸。
she个人资料  这个好听的故事在小朋友的书上也有，下课后我们去读一读这个故事，好吗?
  幼儿园大班教学活动教案设计篇4
  教学目标：
  1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
  2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
  难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
  课前准备：
  1、调查访谈：(含采访记录)
  ①、一妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前
  的照片以及现在的样子有什么不同?
  ②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的
  宝宝，他们是怎样做的?
  ③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的?在你即将出世的时候，他
  们的心情如何?在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样?
  ④、出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各
  是多少，请家长说说当时自己是什么样的。小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的
  一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗? 2、实物投影。 3、录音机。 4、简单的课件。
  教学过程：
  一、导入：
  珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。