全国大学英语四六级考试体系介绍
一、总体介绍
全国大学英语四、六级考试（以下简称“CET”）对象是修完大学英语相应阶段课程的在校大学生。考试目的是参照《大学英语教学指南》（教育部高等学校大学外语教学指导委员会2015年制定）设定的教学目标对我国大学生英语综合运用能力进行科学的测量，同时也为用人单位了解我国大学生英语水平提供参照依据。
CET系列分为大学英语四级考试和大学英语六级考试。四级考试包括四级笔试(College English Test Band４，简称CET-4)和四级口试(CET-Spoken English Test Band４，简称CET-SET４)；六级考试包括六级笔试(College EnglishTest Band６，简称CET-６)和六级口试(CET-Spoken English Test Band６，简称CET-SET６)。笔试和口试每年各举行两次，四级笔试成绩在425分及以上的考生具备报考六级笔试的资格；四级笔试成绩在425分及以上的考生具备报考四级口试的资格；六级笔试成绩在425分及以上的考生具备报考六级口试的资格。
CET考试命题语料（除主观题外）均选自英文原版材料，包括日常生活对话、广播电视节目、讲座、报纸杂志、书籍、学术期刊等。选材原则包括：内容健康，题材广泛，涵盖人文学科、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识为考生所了解或已在语料中提供；体裁多样，包括记叙性、说明
性、议论性文本等。
二、考核的语言技能及要求
(一)听力理解
1、考核的要求
（1）四级考试：要求考生能听懂语速较慢的短篇英语广播；能听懂就熟悉话题展开的多话轮简单英语会话；能听懂语速较慢、题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道；能运用基本的听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟120-140词。
（2）六级考试：要求考生能听懂就熟悉话题展开的多话轮英语会话；能听懂语速中等、题材熟悉、篇幅较长的英语广播；能听懂语速中等、题材熟悉的讲话、报道和内容浅显的学术讲座；能较好地运用听力策略帮助理解.听力材料的语速为每分钟140-160词。00后明星还有多少惊喜
2、考核的技能
听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能如下：
A．理解明示的信息
01 理解主旨大意
02 听懂重要信息或特定的细节
03 理解说话人明确表达的观点、态度等
B．理解隐含的信息
04 推论隐含的意义
05 判断话语的交际功能
06 推断说话人的观点、态度等
C．运用语言特征理解听力材料
07 辨别语音特征(如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语调等)
08 理解句间关系(如因果、比较、条件等)
D．运用听力策略
09 运用合适的听力策略帮助理解
（二）阅读理解
1、考核的要求
（1）四级考试：要求考生能读懂题材熟悉、语言难度较低的英语报刊文章
和其他英语材料；能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料；能运用基本的阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟70词，快速阅读速度达到每分钟100词。
（2）六级考试：要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料；能阅读题材较熟悉的学术文章；能较好地运用阅读策略帮助理解.仔细阅读速度达到每分钟90词，快速阅读速度达到每分钟120词。
2、考核的技能
阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和
细节、隐含意义，判断作者的观点、态度等。阅读部分考核的技能如下：A．理解明示的信息
01 理解主旨大意
02 理解细节信息
03 理解作者明确表达的观点、态度等
B．理解隐含的信息
04 概括主旨大意
05 推论隐含的意义梦见掉牙什么意思
06 判断作者的观点、态度等
猪脚姜的做法C．运用语言特征理解文章
07 根据上下文猜测词和短语的意思
08 理解句间关系(如因果、比较、条件等)
09 运用词汇及语法衔接手段理解篇章各部分之间的关系
D．运用阅读策略
10 运用合适的阅读策略帮助理解
（三）写作
1、考核的要求
（1）四级考试：要求考生能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能描述简单的图表和图画；能就熟悉的主题发表个人观点；能写常见的应用文；能根据提纲、图表或图画等提示信息作简短的讨论、解释和说明。中
心思想明确，结构基本完整，用词较为恰当，语句通顺，语意连贯，能运用基本的写作策略。能在半小时内写出不少于120词的短文。
（2）六级考试：要求考生能用英语就一般性的主题发表个人观点；能描述图表和图画；能根据提纲
、图表或图画等提示信息作较为深入的讨论、解释和说明。观点明确，结构清晰完整，用词贴切，语言表达流畅，语意连贯，能较好地运用写作策略。能在半小时内写出不少于150词的短文。
2、考核的技能
写作部分考核学生就熟悉的话题和情景用英语进行书面表达的能力，要求考生在规定的时间内根据所给提示用英语写出一篇短文。写作部分考核的技能如下：
A．思想表达
01 表达中心思想
02 表达重要或特定的信息
03 表达观点、态度等
B．篇章组织
04 围绕所给的题目叙述、议论或描述，重点突出
05 连贯地组句成段，组段成篇
C．语言运用
06 运用恰当的词汇
07 运用正确的语法
08 运用合适的句子结构
09 使用正确的标点符号
10 运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)
D．运用写作策略
11 运用合适的写作策略帮助表达
（四）翻译
1、考核的要求
（1）四级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文
的意思，语句通顺，句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略。能在半小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。
（2）六级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度中等的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思，语言流畅，句式运用恰当，用词贴切。能较好地运用翻译策略。能在半小时内将长度为180-200个汉字的段落译成英语。
2、考核的技能
翻译部分考核学生运用恰当的翻译策略和语言知识将主题熟悉、内容浅显、意思完整的
汉语段落用英语表达出来的能力.翻译部分考核的技能如下：
A．将句子层面的汉语信息转换成英语
01 用合适的英语词汇准确表达汉语词汇的意思
02 用符合英语规范和表达习惯的句型准确表达汉语句子的含义
B．将语篇层面的汉语信息转换成英语
丁一宇女朋友03 用英语准确、完整地表达汉语段落的信息
04 译文结构清晰，语篇连贯，语言通顺
C．运用翻译策略
05 运用合适的翻译策略帮助表达
我国航母（五）口头表达
1、考核的要求
（1）四级考试：要求考生能用英语就熟悉的话题进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和现象进行简单的叙述或描述；经准备后能就熟悉的话题作简短发言。语言表达较清楚，语音、语调和语法基本正确。能运用基本的口头表达与交流的策略。
（2）六级考试：要求考生能用英语就一般性话题进行比较深入的多话轮交谈；能陈述事实、理由和描述事件、现象等；能表达个人意见、情感、观点等；能在对话中进行争辩、解释、比较、论证等。语言表达结构清晰，观点明确，语音、语调和语法正确。能较好地运用口头表达与交流的策略。
酒井法子 蝴蝶2、考核的技能
发布评论