国庆的由来教学主题：幼儿园中班魔方拼图教学
abab的成语教学目标：
1.学生能够理解并掌握魔方拼图的基本规则。
2.学生能够逐步提升自己的手眼协调能力及思维能力。
3.学生能够培养良好的团队合作精神，通过互相合作完成魔方拼图。
曹曦戈教学内容：魔方拼图介绍
教学时间：1-2课时
教学步骤：
Step 1 导入新课
1.老师拿出一款魔方拼图让学生观察，然后和学生一起讨论魔方拼图的特点和大致玩法。
2.老师告诉学生，今天将要讲解的是如何完成一款简单的魔方拼图。
Step 2 知识传递
1.老师向学生展示一张魔方拼图的图纸，让学生观察，先由老师简单的介绍一下如何完成这个拼图。
2.老师开始详细讲解拼图中出现的各个颜块在魔方上的位置和如何转动魔方来达到拼图的目的。
钟伟强 中国好声音（示范动作的同时，老师可以把魔方分解开来，比较容易解释和表述）
Step 3 练习部分
1.老师把魔方逐步分解，按照固定的方法还原并和学生一起练习。
2.老师让学生自己拿起魔方，进行动手操作，完成指定的拼图。华晨宇和张碧晨结婚了吗
Step 4 提高拼图难度
1.学生已经能够初步熟练地玩起简单的魔方拼图，老师可以选择更难的拼图进行教学。
2.增加一些新技巧和思路，让学生逐渐提高解题的能力。
3.授课最后，老师可以让学生互相竞赛，看谁能够最快地完成一些指定的魔方拼图。
Step 5 教学归纳
1.在学生已经掌握并喜欢玩魔方拼图时，老师把知识点总结一下：
（1）拼图原则：一般按右、前、下的顺序转动魔方，注意保持两面白。
（2）设置目标：由易到难，逐步提高自己的解题能力。
2.总结时，对于拼图的规则和技巧，尽量让学生自己去总结，完成创新的思维，降低机械式记忆对答案的方式。
Step 6 下一步行动建议
樵1.让家长配合，通过各种途径让学生接触拼图，或者增加拼图的种类和难度。
2.鼓励学生在自己的同学之间相互分享，互相帮助与比较，提高个人的解题能力。
3.老师可以定期地选择难度适中的拼图，让学生自己独自完成，将魔方拼图自己的能力提高到新的高度。
教学反思：
1.幼儿园的学生有自己独特的思维方式与解题方式，所以在教学的过程中，老师应该针对每一个学生，到适合他们的教学方案。
2.拼图属于解题类游戏，在玩魔方拼图时涉及到手眼协调、思维行动等方面。老师在教学过程中应加重重点，并不断调整教学策略，让学生不断尝试、探究。
3.魔方拼图省时省力、端口方便，是一种十分受欢迎的游戏。而作为教师，应在拼图教学过程中切实培养学生的能力和技能，并给予必要的鼓励和帮助。
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