《我长大了》大班教案
《我长大了》大班教案1
  设计背景
大刷图加点  春节过完了，开学后，小朋友们争先恐后的说“我长高啦……我长胖啦……我的手套怎么小了呢……。
  鉴于此种情况，我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。
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  活动目标
  通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
  重点难点
  学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。
  活动准备
  卷尺 ；体重秤
  活动过程
关于天气的谚语
  （一） 发动幼儿回家寻自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。
  (二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的'爱抚下长大的。
  （三）参观“我小时候”的展览（如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同？
  （四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？
  （五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。
  （六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。
  （七）集体朗诵诗歌《一年过去了》
  一年过去了，新年又来到。
  量量看，我长高了多少？
  称称看，我重了多少/
目不转睛的意思
伊能静和婆婆的相处模式  想想看，老师给交给我的本领学会了多少？
  算算看，离上学上的时间还差多少？
  妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
  （八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”
  教学反思
  本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的
最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。
邓超受伤  所以，如果在有类似活动，我认为加进去角游戏会更好。
《我长大了》大班教案2
  一、设计思路：
  随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
  二、活动目标：
  1、通过才艺展示，感知自己长大了。
  2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
  3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、能简单复述故事内容，并进行角表演。
  三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
  四、活动过程：
  1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
  教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
  2、才能展示。
  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
  3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
  师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
  五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
  活动反思：
  在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的`收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？