计算机研修个人工作总结报告依组词
此次网络计算机国培，受益匪浅，对于刚走上工作岗位的新教师来说，这也是享之不尽用之不竭的财富。
变成肩负着教书育人重任的耕耘者，有点兴奋，有点担忧。能做好角的认知，就很有意义。学习一种知识。学习是没有止境的，对于刚走出校门的大学生，理论知识是全副武装，可我们缺乏操作，在工作岗位多年的优秀教师们恰好补充了这方面的空缺。他们在教学及班主任管理上提供许多实际案例。如钟琼老师在谈班主任管理工作时，讲到将班级黑板分成三块，中间板书，右边课程表，左边则留出一小块为作业栏，这样做既可明确作业量，又可督促学生完成任务。对于低年级学生来说十分有用。她现场示范小魔术，明确激发学生好奇心，学习兴趣的重要性，意识到学会激发学习兴趣的好方法，这是职教多年的优秀老师在管理工作上的一些小细节，细节决定成败，刚去学校的新老师多数会担任班主任的工作，正要注重这些小细节，才能建立起一个团结优秀的班集体。走入岗位的一个多月，经常向有其他老师们讨教经验，利用合理的班级管理办法等，也是受益于此。另外令我大开眼界的许多学校采取的电子白板教学，从教学设计到课堂展示，她取代了传统粉笔教学，扩充了教学容量，
同时弥补了ppt教学死板的缺陷，既方便学生充分展示学习成果，又能加强教师于学生之间的沟通。遗憾得是农村教学落后，不然学生也能享用科学技术的便利。
领悟一份心态，为教育负起责任。作为一名教师，一言一行，一举一动都在学生的眼里，特别对于年龄小的学生，老师言传身教的作用更为明显。培训期间相关老师讲解师德知识就十分有用，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，一次学生提醒我上课不能接手机的行为让我印象深刻。老师对于学生的心理建设必须负起责，比如知错就改的道理小学生都懂，错了先说“对不起”，可是否能改呢。老师用纪律约束学生，老师是否也会犯错呢。老师要求学生上课不做小动作，老师是否不拿手机，不接电话，不玩游戏呢。从这里，我到了答案。老师面对的学生，也是自己，做到及时改错，小孩子会记住每个人都要遵守约定包括老师，这样才能让他们更努力地去遵守纪律，改正错误。
记得贺娟老师的课堂中，引用了乌申基的话：“并不是我们喜欢一件事就可以把它做好，而是我们在做的时候学会了喜欢它。”记得刚来溆浦就有老师问我，喜不喜欢教书，或许这只是一个过程，答案并不重要。可你没办法不被一个稚嫩而亲切的声音打动，没办法拒绝并不起眼却花了心思制作的小卡片。因为你面对的是世界上最单纯的一孩子。做教师的辛
苦和累是不用说的。睡一觉以后，你又会继续做着同样的事。我带小学一年级的学生，担任了班级语文、品德、美术、音乐教学及班主任工作，班级人数多，工作量大等让刚走入教师队伍的我有点吃不消，时间越久越成为习惯，已经习惯和他们待在一起。想到培训期间专家们提到的年轻教师有的就是一股冲劲，能够吃苦的狠劲。作为一名的教师，不能被眼前的困难打倒是最基本的要求，对于一年级的新生，不光要有耐心包容心，还要求严格又施与爱心。行为习惯的养成很重要，不管课堂还是课外，老师必须加以引导强化他们的纪律意识。关键时刻还要“狠一点”。一个月下来，我想，我正慢慢地走入这个过程，享受与孩子在一起的快乐。
网络培训，拉近了一般老师与名师的距离，不懂得，可以反复看、斟酌。同时，这对于平时有教学任务的教师们也是一种挑战，但也充实着教师的课余生活。作为一名带给学生知识的老师也必须不断给自己充电，所以很感谢这一次的网络计算机培训。莫言获奖感言
计算机研修个人工作总结报告（二）宋慧乔多次拒绝宋仲基
通过这次网络研修，我知道了微课程属一种多媒体学习载体，由"文字、画面、音乐"组成。阅读时只需打开PPT（或视频），文件便会自动播放，在优美的轻音乐中，静静地阅
读文字，欣赏画面，进而引发思考，属右脑学习。还知道微课程的简单制作方法以及微课程在教学中的优点。
在今天，高速发展的信息技术促进了教育的变革，先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，智能手机的大力使用，班班通，多媒体教室等先进的教学资源，作为教师我们要学习信息技术，把信息技术积极应用到我们的教育教学中来。我们可以用手机制作微课，用班班通和多媒体教师展示生动的课件。
教师想很快提高自己的专业水平，磨课必不可少，磨课就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯。在一次次磨的过程中，使教师对新理念把握更准确，对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学实践不断丰富，教学智慧得以发展。磨课是教师专业成长时由理论走向实践、走向成功和进步的绿通道。它也是青年教师走向成熟的必由之路，更是年轻教师在教学上不断精益求精、完善自我的镜子。
误杀2剧情介绍
在这次培训中我还学到了多媒体课件制作的一般流程，以及交互式电子白板的一些性能特征。多媒体课件的特点是有助于教，有助于学的，它的缺点是专用性、不可重组性、课件对教材的依赖性。课件的类型有课堂演示型、操作与练习型、指导型、资源型、模拟型、数字模拟游戏型。
少年不知愁滋味 为赋新词强说愁通过培训学习，我开阔了视野，提高了自己的认识，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，到了自己今后的教学工作的方向，在今后的工作中努力提高自己的教育教学能力，还将积极参加我校教师磨课团队和教师工作坊。
计算机研修个人工作总结报告（三）
通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观
兔子窝念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。
培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。参加组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传心得体会与体会。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说——表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。