化学与可持续发展
人类的生存与发展需要一个良好的自然环境,但是人类在充分享受现代文明的同时,却面临着人口的压力,资源的短缺,环境的恶化和生态危机等一系列的世界性难题。如何合理开发和利用资源,以及如何保护好环境已是实现人类可持续发展的关键意义所在。而随着人类对环境问题的越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因而,使学生具备一定的环境科学知识张译老婆钱琳琳,永远的神话具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为了我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任。那么怎样在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下自己的看法。
一、加强中学环境教育的重要性
随着我国经济建设的发展,特别是大批乡镇企业的异军突起,大气污染、水污染已经给人们的生产和生活产生了严重的影响。据报道,我国在“八五”期间大气污染程度已相当于世界发达国家五十至六十年代污染最严重的时期,年排尘量为2300万吨,年排放so2量达14610万吨。近年,燃烧煤和机动车辆排放出的废气对大气造成的污染更为严重。面对严峻的形势,若不加强环境保护力度,让不断增加的工业“三废”继续污染环境、破坏生态平衡,窦唯个人资料将会严重制约我国社会主义
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建设和经济建设的进一步发展。因此,培养学生的环境保护意识,是一件事关未来,影响深远的大事。
同时杨钰莹与赖文峰,在课堂教学中渗透环保教育htc天气无法更新,能够引起学生浓厚的兴趣,增强上课效率。在实验和课外活动中进行环保教育,让学生亲自动手、亲自参与,扩宽了他们的知识面,掌握了科学地观察事物、提出问题、分析问题、解决问题的方法,体现了素质教育的主体性原则和实践性原则。在教学和活动中,学生们了解了目前地球的状况,了解了环保方面的国情,了解了身边的环保问题,有利于培养学生的“非智力”品质,体现了素质教育的社会针对性原则。在我国教育界大力推行素质教育的今天,我们完全有必要把培养学生环保意识作为我们化学教学的一个重要目标。
二、化学课堂应当成为中学环保教育的载体