统编教材四上语文《课堂作业本》参考答案
第五单元
16.麻雀
第1题
巢：撇点为一笔；幼：注意左边是点不是提
第2题
嗅觉  无奈  搏斗  嘶哑  庞大  安然
第3题
老麻雀（抵抗）猎狗    老麻雀（保护）小麻雀
第4题
粮组词
范例：那个小选手拿着朗诵稿，嘴里默念着，还不时把稿子拿起来看上几眼，生怕上台的时候把台词忘记了。
第5题
（1）A
（2）猎狗：慢慢走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出牙齿
（3）麻雀：飞下来、落下来、挓娑、绝望尖叫、身躯掩护、浑身发抖、发出嘶哑的声音
作者写凶猛的猎狗是为了：和老麻雀的弱小形成鲜明对比，衬托出老麻雀的勇敢。老麻雀即便自身不保，也要拼死保护小麻雀，表现了母爱的无私和伟大，也表达了作者对老麻雀的敬佩之情。
17.爬天都峰
第1题
链、猴、鲫、辫是左中右结构，攀是上中下结构，写字时要强调每个字各部分之间要紧凑。
第2题
（1）奋力  石级  鼓舞  年纪 
（2）假日  抬头  云彩  猴子  鲫鱼    笑呵呵
第3题
我们终于爬上了峰顶，“我”和老爷爷互相道谢。
路遇一位老爷爷，我们一起爬天都峰。
爸爸带“我”爬天都峰，我不敢爬。
课文按照爬山前、爬山时、爬上峰顶后的顺序来写。
第4题
（1）： ， ， ！ ？
（2）峰顶太高；老爷爷的鼓励
（3）“我”奋力爬峰的表现（过程）；攀和爬
第六单元
18.牛和鹅
第1题
本课大部分是左右结构，注意左窄右宽。捶、摔、掐都是提手旁，注意把提手旁写好。
第2课
甚至  无缘无故  顽皮  扑打  昏倒  可笑
牛：扳牛角  骑牛背  拍背  触屁股  摸肚子
鹅：远远站着才敢看  绕个大圈才敢走  贴着墙壁悄悄地走  急急逃跑
第4题
（1）②  （2）④ （3）①中国梦之声侯磊资料  （4）③
我发现用了这些词语，句子更加生动有趣了，让人身临其境。
第5题
（1） 引鹅上岸  惊呼逃跑  吓得腿软  大声呼救
      神奇上岸  追得更快  咬住不放  用力啄打
      从中，可以感受到鹅的傲慢嚣张和“我们”的惊慌失措。
（2） 批注略
19.一只窝囊的大老虎
第1题
注意“练”字右边不是东，为横折钩
第2题
露lòu面 角jué  殷yīn切  撇piě嘴  哄hōng堂大笑  笨拙zhuō
第3题
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思平价眼霜排行榜
事情
我的心情
原因
轮到我们班文艺表演
期待
想在台上露面，获得大家的掌声
“我”被安排扮演老虎
充满自信
扮老虎很简单，用不着说话，也不用露脸
“我”在台上正式演出
紧张尴尬
没有自信，认为因自己不会豁虎跳，而让这场戏砸锅
第4题
（1）比喻办事失败；由于“我”不会豁虎跳，影响了整场戏的效果。
（2）北方立冬的风俗吃什么
1三个“到了”层层递进，写出了我既紧张又期盼的心情。
2“一点儿也记不起来”和“只记得”形成鲜明对比，说明我当时既紧张又尴尬，脑子一片空白。
3“满头满脸”既写出我体力上的消耗，更写出了我因表演而紧张的心情。
（3）没有砸锅。虽然“我”不会豁虎跳，没有演出老虎的威武。但“我”却用笨拙的表现，演了一只可爱的老虎，给大家带来了欢乐，成了一段美好的回忆。
第5题
范例：
那一次，我缓缓走到台中央，一抬头就看见下面坐着黑压压的一片观众。顿时，我的脑海
一片空白，也不记得自己是怎么开始的，也不记得最后是怎么结束的，只记得自己的双手是冰冷的，拿着话筒的手还在不停地颤抖。
20.陀螺
第1题  “预”的左边是“予”，不是“子”。
第3题 
削不出高质量的陀螺      （懊恼）
得知有人送陀螺          （期盼）
如愿得到陀螺            （兴奋）
因陀螺奇怪遭受嘲笑      （胆怯）
后藤久美子斗陀螺获得成功          （欢乐、自豪）
第4题
人不可貌相，海水不可斗量。  C
第5题
（1）C
（2）略
（3）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
“鸭蛋”明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
喜欢的方式：可以关键字词，又或者用图示法，借助思维导图。
语文园地（六）
第1题
略
第2题
破天荒  侃大山  栽跟头  满堂彩
第3题
注意引导学生联系生活实际，抓住动作描写，通过捕捉细微的动作表现心情。
如：
激动：我们互相击掌，互相拥抱，情不自禁地唱起了国歌，流下了激动的泪水。
快乐：她嘴里哼着歌，一蹦一跳地向前走着，见到谁都伸手打招呼，恨不得让全世界都知道今天是她的生日。
第4题
（1）⑤  （2）① （3）③
第5题
（1）略
（2）
（3）A
第6题
可以仿照范例，以“童年的乐趣，是                        ”来写句子。
如：童年的乐趣，是跑到田地里挖番薯，燃起火堆烤着吃。
也可以用图示、图画等方式记录。
第七单元
21.古诗三首
第1题
“塞”“秦”“雄”的横较多，要注意控制笔画的长短和距离，“醉”的左边注意短横的位置摆放。
第2题
（1）只要；令，使；6；要是有像飞将军李广那样英勇善战的将领戍守边关，就绝不会让敌人度过阴山；战士们保家卫国的壮志和对和平的渴望
（2）战场；久经沙场、血染沙场；战士们视死如归的英雄气概
（3）李清照；夏日绝句；诗人强烈的爱国情怀
第3题
《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
22.为中华之崛起而读书
第1题
注意“胸”的右边里面是“凶”，右边竖不能丢；“肃”的笔顺要注意：横折、 横、 横、 竖、 撇、 竖、 撇、 点
第2题
获得          兄弟          地震
货物          凶猛          镇静
答疑解惑      胸怀祖国      振兴中华
第3题
（1）  ，  ：“  ？  ？”
（2）  ？  。
第4题
（1）严肃  清晰  抱负  胸怀  赞叹
（2）
①修身课上，周恩来表明“为中华之崛起而读书”的志向。
②初到奉天，周恩来就听伯父说中华不振，疑惑不解。
③周恩来在租界看到中国妇女无处伸冤，体会到“中华不振”的含义。
耳闻“中华不振”，更目睹“中华不振”，这都是促使周恩来立下为中华之崛起而读书的远大志向的直接原因。