专题九反不正当竞争法
最好听的女孩名字【教学分析】
一、教学目标：通过本节课的学习
1、了解反不正当竞争法立法宗旨和概况
2、掌握四种假冒仿冒行为
二、能力目标
1、能够辨别不正当竞争行为
2、能够依据《反不正当竞争法》等相关法律法规，从维护经营者合法竞争利益角度，处理不正当竞争纠纷引起的法律事务
3、能够运用所学民事诉讼程序及反不正当竞争法律法规，代表作为经营者的原告或被告，完成不正当竞争纠纷案件的诉讼
三、教学重点和难点
1、重点：不正当竞争行为；
2、难点：如何判别某种行为是否为不正当竞争行为
【教学设计】
以案例讲授为主，引导学生理解具体的不正当竞争行为，开展讨论，使学生参与到教学中，达到最佳的教学效果。以课外实训为辅，使学生能够运用《反不正当竞争法》等相关法律知识，通过民事诉讼程序处理不正当竞争纠纷案件。
【教学内容】
通过前段时间的学习，咱们理解了目前在咱们国家存在的市场主体——企业，现在这有这样一个厂家，大家来看看他都干了些什么事？
案例导入
某洗衣粉生产厂家，同时利用当地电视、广播、报纸等新闻媒体大肆宣传，并在广告中声称：“本厂利用新的生产技术和新的生产设备研发生产了新一代洗衣粉，去污力强，无污染，不危害人的身体健康。其他普通的洗衣粉含有大量的磷等化学成分，使用过多会导致老年痴呆。”
启发学生思考
问题一：如何看待该厂的做法？
[该厂明显是诋毁其他洗衣粉生产厂家，作为消费者可能因为该厂的这则广告而不去选择其他品牌的洗衣粉，专选该厂家生产的。那么，同行（生产其他品牌的洗衣粉厂家）的洗衣粉销售会不会受到影响？答案是肯定的。]
问题二：再想想，如果这个厂家并没有采用新的生产技术，他的洗衣粉实质上和同类产品没有什么大的区别，作为同行业竞争者或者是购买该厂洗衣粉的你，又如何看待这个问题？------受欺骗。
学生讨论
综上所述，这个洗衣粉生产厂家的目的在哪？
[是不是相比其它厂家销售的更多一些，赚的的钱多一些？]
【结论】作为一个“商人”，不论是从事生产、销售还是服务等领域，进入市场，参与市场，根本目的是不是追求自身财产价值的增值，也就是我们常说的利润最大化？但是，对于大多数行业来讲，经营者是唯一的吗？很明显不是。要达到目的，“八仙过海，各显神通”？竞争就形成了，好的竞争手段使
得商家获得了市场，赚取了利润，差的手段当然造成了销售额下降，最终被市场所淘汰。这是市场的自然法则，如果没有竞争，市场就犹如一潭死水。但是，竞争能不能像上述的洗衣粉生产厂家呢？运用类似的手段进行竞争，会不会损害相关人员的利益？比方说上述洗衣粉厂家的同行业竞争者。那么，放任自流的话，整个市场会不会发生竞争混乱？
问题三: 该洗衣粉厂的行为如何定性?应该承担什么样的法律责任?
为了稳定市场竞争秩序，使得竞争在公平原则下依法进行，保障竞争者之间利益以及消费者合法权益，国家制定出台了《反不正当竞争法》以及其他的配套规定予以规制此类秩序。鼻炎的正确治法怎么治
引出教学内容
*立法背景与立法目的*
（一）保障市场经济的健康发展；
（二）鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争；
（三）保护经营者和消费者的合法权益。
一、反不正当竞争法概述
（一）不正当竞争行为概念
实施主体主要是经营者
经营者：以营利为目的，从事商业生产、销售和提供服务的法人、其他经济组织和个人。举例：某制药厂假冒他人注册商标的行为、个体工商户诋毁同行商誉的行为、保险公司联合定价行为。
【案例讨论1】王亮上某市火车前买了一袋跟全聚德包装一模一样的并标明“仝聚德”快餐包装烤鸭，随后王某在火车上拆袋食之，发现味道不对，遂起诉到全聚德公司，全聚德公司发现，此包装的名称是“仝聚德”，很难跟全聚德的名称区别，此外，该“仝聚德”烤鸭的市场价格仅为全聚德烤鸭的1/3。
问：大家如何看待这个问题？
学生思考
[生产“仝聚德”烤鸭的厂家就是咱们这节课要学习的不正当竞争行为的第一种行为，“假冒仿冒行为”。]
加油好男儿闫安二、不正当竞争行为的表现形式
★（一）假冒仿冒行为（欺骗性交易行为）
启发学生思考：上述“仝聚德”案例
真正的全聚德公司是不知情的，但是消费者通过购买“仝聚德”的产品而对真正的全聚德烤鸭质量产生质疑，就算细心的消费者发现了是“仝”而不是“全”，但是对于消费者而言，能否得到全聚德产品的全部信息吗？事实上是不可能的，反而消费者很有可能会把这个产品当成全聚德烤鸭的兄弟产品。总体来说，不论是对于全聚德公司还是消费者，合法权益都会受到损害。那么我们来看看具体的欺骗性交易行为表现在哪些方面？
遗属补助具体的四种行为（法定的）：（搭便车行为）（重点理解并掌握）
1、假冒他人的注册商标：指伪造或仿造他人已经注册的商标，将伪造或仿造的商标用于自己生产或销售的商品，目的在于混淆真伪，引起消费者的误认、误购。
注意：“相同或近似的商品或服务上”才算是假冒，如果一个是食品，一个是服务行业，商标相同，也不算是假冒商标。例外：“驰名商标”。
此种行为的目的在哪？（学生考虑）
2、擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，造成和他人的知名商品相混淆，使购买者误认为是该知名商品。
“仝聚德”就是本行为的最典型的例子。
什么是知名商品或服务：是经国家主管部门或行业协会按一定的程度认定的名优产品，或者是某一商品市场占有率高，在某一地区或国内各地享有良好的市场信誉，并为广大消费者所熟悉认可的商品。
什么是特有的名称、包装、装潢：试着让学生举几个例子
布置实训资料：真假开心网不正当竞争纠纷案件审理
课堂讨论
3、擅自使用他人的企业名称或者姓名，引人误认为是他人的商品。
4、在商品上伪造或者使用冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示。
（1）“质量安全”的认证标志，问学生是否有印象，绿食品标志……
认证标志：国际或国内质量认证机构认证合格后在商品包装上使用的质量标志。
可以试着让学生回忆看以往所见到的商品上都有哪些是认证标志。（略）
（2）名优标志：指经国家或者国际有关组织依据具有国际先进水平的标准，经过对产品内在质量的检验，证明产品质量达到了规定的标准要求，颁发给生产企业的一种荣誉标记的统称。
（3）产地标志：主要考虑已经有了一定知名度的产地。
课后作业
宾俊杰 整容搜集资料，出现实中一些企业或厂家、商场、超市等存在的不正当竞争行为，并依据所学《反不正当竞争法》及相关法律法规作出法律分析
1、要求：除假冒、仿冒行为之外的其余八种不正当竞争行为中的至少一种
2、分组完成
3、下次课堂讨论
延迟退休时间表本节课我们学习内容：
1、不正当竞争行为的概念，重点讲解了假冒仿冒行为；
2、目的在于理解这些行为，达到见到具体的行为后能够分析是否为其中之一。