描写动作的两字词语有发抖、颤抖、跳跃、凝视、微笑、摇头、站立、漫步、踏步、转悠、徜徉、踉跄、蹒跚、聆听等。
词语解析：
一、颤抖
1、拼音：fādǒu
2、释义：指因恐惧、生气、炎热等原因而身体喊叫。
二、颤抖
1、拼音：chàndǒu
2、释义：指颤动；哆嗦。形容身体某个部位发抖。
三、弹跳
1、拼音：tiàoyuè
2、释义：指两脚用力返回原地向上或向前冲。
四、凝视
1、拼音：níngshì
2、释义：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。
五、微笑
1、拼音：wēixiào
2、释义：不出声地苦笑；不明显的笑容。
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这时，一阵热切的掌声吓到了他的思绪，他猛的一走跌，看到肖大名正从讲台上跑下来。
他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又将头低下去，似的害怕被别人看到似的。他的手指一会儿便被汗水浸湿了。
（神态）兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
有关虎字的成语
例如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地紧邻它。紧邻了，紧邻了，又见到她悄悄地将右手伸入蝴蝶，张开的两个手指一再分，卡住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻“突围”的机会。
忽然他大力推进了步伐，一会左拐，一会右碾，冲过了两层防线，走进篮下，一个虎冲，起身投篮，篮球在空中划出了一条可爱的弧线后，不偏不倚地落到筐内。捉住蝴蝶、打篮球，都就是我们常用的活动，有的甚至就是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、就是必须把握住最能够注重人物特点的动作描绘。恳请看看以下例段：他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚必须讲话，忽然想到了什么，手忙脚乱地在盘子里打听了打听，又匆匆往口袋里缴了缴，拿起了一盒火柴，这才安心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别嘹亮的声音说道：“现在已经开始看看老师搞实验！”教室里踢得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖衬着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上放着，嘴却向上咧嘴。
上海中考作文题目出炉 看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很轻巧。一个泥人在他手里问世，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托起这个泥人，右手在头上面把玩着，不一会儿，泥人穿上了一顶偏偏的帽子。上述三段都把握住了最能够注重人物特点的动作。
最近上传的2022年网名 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里
”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
例如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上放”、“嘴向上咧嘴”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写下得生动而细腻。基准三则就是把握住揉泥人的动作特点，写下了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。那个跌倒在地上的运动员，手一牵，脚一脚尖，猛地爬到了出来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
张阳阳欧豪 这短短的几句话中，用了“摔倒、牵、脚尖、爬到、顶上、弯角、躺、挂、倾、飘等”10个动词，把赛场上运动员排位赛的trained姿式描绘得精确而细腻。她挤入大门，把担子说完地；踏上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，翻飞上身，双手几下缠著草腰子，加出
来，投掷至院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看到奶奶东站出来，双手揪着锅盖向上揭。吃力地揭秘了几次，才稍稍掀开一条缠。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、跳、烧、拂、挥”等动词，精确而恰当地写下了老人吃饭动作的特点。上述各例表明，描绘人物的动作必须采用精确、恰当的动词，就可以具体内容形象地写下人物的动态形象。
手舞足蹈描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味
掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解。
十分迅速，灵敏，灵敏，神速，迟缓，僵硬，麻木···
含蓄的笑：
嫣然、刘尚清、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、高璩、粲齿、掩口、抿嘴
出声的笑：
哈哈、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然
肢体语言：
忍俊不禁、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、垂涎三尺、前仰后合、花枝乱抖
形容心情：
趣雀跃、乐滋滋、趣哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、悲愤、
许嵩和金莎 其他的笑：
齿冷、comparison、诮、哂、嗤、讥讽、讥讽、大牙都掉下来了
其他动作：
可爱，调皮，美丽，动人，帅气，天真，唯美，有意思，欢乐，轻巧，沉著，热情，清纯，优雅，典雅，调皮，淘气，顽皮，
正义老实憨厚单纯真诚伟大老练
(1)叙述人物动作：散步漫步矛状信步游荡散步漫步踉跄步履蹒跚快步跑步飞奔疾驰横越过目凝视琢磨凝望仰头眺望眺望了盼张望总结环视仔细观察窥探瞪著下载检视洞察窥探巡查目睹亲眼目睹会见谒见转头心口摇头
(2)描述人物神情：欢笑；忧郁；冷漠；凶恶；害羞；尴尬；发窘
(3)叙述人物心情：孤独、伤心、伤心、高兴、欢乐、高兴、哀伤、痛苦、苦恼、兴奋、吃惊、惧怕、欢欣。
(4)描述人物品质好的：清白公正凛然正直无私刚正克己奉公负重奉公忠心忠贞谦虚谨慎廉洁毅然决然豁达大度乐观坦白舍己勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学高尚德厚厚德蕙心德劭志士仁人杰出超伦自爱自尊自强自谦德高宽容宽宏律己助人好施仗义助人雄心壮志光明磊落
描绘人物动作的二字词语：[跑]散步漫步矛状信步游荡散步漫步踉跄步履蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难走不动匍匐前进蹑手蹑脚[走]快步跑步飞奔疾驰横越转头就走拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还慢飘似得走[看看]啊瞧过目凝视琢磨凝望仰头眺望眺望了盼张望总结环视仔细观察窥探瞪著下载检视洞察窥探巡查目睹亲眼目睹会见谒见定睛一看目不转睛凝神凝视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目遥望极目了盼尽收眼底察言观刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花[大哭]抽泣哭泣叹息哀号恸哭大哭潸然泪下泪流满面手舞足蹈痛哭失声大哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声大哭爹叫做娘捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭老
泪纵横哭声震天[苦笑]微笑哈哈大笑欢乐喧哗大笑戏弄闻言笑哼哼欢呼声笑干笑阴笑狞笑japan取笑冷笑嘲笑讥笑笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈笑哈哈笑吟吟摇头微笑抿着嘴笑淡然一苦笑喝喝得苦笑咧嘴嘴苦笑呵呵大笑手舞足蹈哈哈大笑仰天大笑捧腹大笑哄堂大笑嫣然一笑一颦一笑似笑非笑苦笑不露齿笑里藏刀破涕为笑笑容可掬眉开眼笑皮笑肉不笑描绘人物动作的四字词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、身手灵巧、风驰电掣，动如脱兔，举目远眺、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、动如脱兔，举目远眺昂首挺胸、健步如飞、步履矫健、步履轻盈、大步流星、昂首阔步、挤眉弄眼、横冲直撞、蹑手蹑脚、欢呼雀跃、鬼鬼祟祟、伏案疾书、载歌载舞、大步流星、摩拳擦掌手疾眼快、手忙脚乱、惊慌失措、落荒而逃、连蹦带跳、蹑手蹑脚、翩翩起舞、张牙舞爪、步履蹒跚、跌跌撞撞、喋喋不休、竭尽全力、慢条斯理、含糊其词、唠唠叨叨自圆其说、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘、对答如流、口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、走马观花扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、察言观、左顾右盼、瞠目结舌、袖手旁观、伸头缩颈、一饮而尽、洗耳恭听、眼疾手快龇牙咧嘴、昂首挺胸、抓耳挠腮、摩拳擦掌、手不释卷、上蹿下跳、大步流星、交头接耳、东张西望、拳打脚踢、指手画脚、摇头摆尾、侧耳细听。
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