【摘要】中职学前教育幼师专业舞蹈教学课程成为目前教学的一个难点，它的目标是把学生培养成为会跳、会唱、能进行舞蹈教学与创编的综合型人才。但是这样的目标对于我们来说，有着太多的艰巨性。本文首先探讨了中职学前教育幼师舞蹈教学的特点；并对中职学前教育幼师舞蹈课程的内容进行了阐释，最后从多个角度探讨了中职学前教育幼师舞蹈课教学的实施与改善策略。
【关键词】中职学前教育；舞蹈；教学方法
培养合格的、优秀的幼教教师是幼师教育最主要的目标和任务。而要成为一名合格的幼教教师，除自身应具有的过硬的专业文化知识理论修养以外，还应同时具备比较全面的艺术技能，而舞蹈就是这些艺术才能中非常重要的一个技能。中职学前教育幼师专业舞蹈教学课程并不仅仅是简单的讲与学的授课活动，而是关乎学生今后发展的一个非常重要的方面，是关系着儿童未来发展方向和理想目标的重要的教育形式，也会使儿童对中外文化知识认识的
一个桥梁，架起他们想象的翅膀，使他们不断前进的精神支柱和重要动力，这也是一名幼师，一名舞蹈教育者所应有的骄傲和自豪。为进一步提高幼师专业舞蹈课的教学水平与教质量，我们有必要对其课程教学的实施与改善作更为深入的探讨。
文言文两小儿辩日 凤仙花的种植方法一、中职学前教育幼师专业舞蹈教学的特征
（一）独特性
相比于其他学科的教学目标的实现，幼师教育教学活动有着自身独特的地方，这主要表现在：幼师专业舞蹈学校的舞蹈课教学无论是在教学对象、教学目标上，还是在教学方法上都与其他课程不同。首先，需要明确的一点是，幼师专业的舞蹈课的最终目的并不是培养和训练专业的舞蹈演员，那样的目标太过遥远，也不易实现。它的主要目标是为了能够通过舞蹈对自己今后的教育对象——幼儿，进行必要的身体平衡训练和审美教育。幼儿因为年龄小，对社会问题也没有深入的接触和了解，这也就使他们具有很强的可塑性，可以很容易地进入到舞蹈教学中来。因此，幼师教育的舞蹈课教学实际上体现的是教师如何拉近与学生之间距离的一个过程。
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