第11课时 声现象
【考纲要求】
【考点聚焦】
考点1 声音的产生和传播
产生 | 声源 | 发声的物体叫作声源。固体、液体、气体都可以作为声源 |
原因 | 声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，但声音不一定消失 | |
传播 | 条件 | 声音的传播需要______，一切固体、液体、气体都可以传播声音，______不能传声 |
形式 | 声音在介质中以波的形式向周围传播，称为声波 | |
回声 | 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被反射回来，形成回声 | |
声速 | 影响 因素 | ①声速的大小与介质的种类及温度有关，声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，________传声最慢，________传声最快； ②声音在15 ℃空气中的传播速度为________ |
[点拨] (1)区别回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上。因此人与障碍物的距离超过17 m时，人才能听见回声， 否则反射回来的声音只能使原声加强。
(2)回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远，测量原理：s＝章莹颖案件怎么回事。
汶川地震思想汇报考点2 乐音的三要素
项目 | 音调 | 响度 | 音 |
概念 | 声音的_______ | 声音的________ | 声音的品质 |
决定 因素 | 发声体振动的频率，频率越高 ，音调越______ | ①响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越____； ②响度还与耳朵距发声体的远近有关 | 发声体的材料、结构和振动方式等 |
日常 描述 | 声音尖细指音调高，低沉指音调低 | “震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指响度大 | |
[点拨] ①物体振动的快慢用频率来表示，单位是赫兹(Hz)。人能感受到的声音频率有一定的范围，低于20 Hz的次声波、高于20000 Hz的超声波，人耳都不能听见；
②音调变高，响度不一定变大；音只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响
考点3 噪声的危害和控制
定义 | 物理学角度 | 发声体做无规则振动时发出的声音 |
环境保护角度 | 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 | |
来源 | 噪声主要来源于工业、交通和生活 | |
等级与危害 | 30～40 dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过50 dB；为了保证工作和学习，声音不超过70 dB；长期生活在90 dB以上的噪声环境中，会影响听力 | |
控制途径 | ①在________处防止噪声的产生，如在机动车的排气管上加消声器； ②在________过程中阻断噪声的传播，如在道路两考加隔音设备以及设立屏障或植树造林； ③在________处防止噪声进入人耳，如戴耳塞 | |
[点拨] (1)利用滑轮组提升重物时，在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原因是动滑轮的自重，即W额外＝G动h，滑轮组的机械效率最终可表示为：η＝＝。
(2)利用定滑轮、动滑轮提升相同重物，上升相同高度时，η定＞η动。
【经典例题】
( )例题1：(多选)如图12－1所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是
A．图甲中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．图乙中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”
C．图丙中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．图丁中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的钢尺可以探究“响度与振幅的关系”
( )例题2：在《中国梦想秀》的舞台上，一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿十多位明星的声音，观众要判断他所模仿的是哪位明星，主要依据的是
A. 响度 B. 音 C. 音调 D. 波长
例题3：为了保证居民的正常生活，在靠近住宅的马路旁设有隔音墙，按照减弱噪声的方法分类，隔音墙的作用是在____________阻断噪声。
( )例题4：关于声现象，下列说法中正确的是
A．集中精力时我们可以听到超声波
B．优美动听的交响乐一定不会是噪声
C．唱歌时的歌声越大，所发声音的音调越高
D．长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降
例题5：在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
【课时训练】
|夯 实 基 础|
( )1．(多选)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法正确的是
A．鼓声是通过空气传到运动员耳朵中的
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．岸上观众是通过音分辨出鼓声、号子声的
D．运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高
( )2．中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是
A．诗人根据音调判断是钟发出的声音 B．钟声可以在真空中传播
描写月亮的成语C．诗人根据响度判断是钟发出的声音 D．钟声是由钟体振动产生的
( )3．在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的
A．音调 B．音 C．响度 D．频率
( )4．属于在噪声的接收环节控制噪声的是
A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．汽车排气管上安装消音器
( )5．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是
A．声音变成了超声波 B．圜丘上装有扩音器
C．建筑师利用了声音的折射原理 D．回声与原声混在一起，声音得到了加强
( )6．关于声现象，下列说法中正确的是
A．玻璃不能传播声音
B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音相同
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
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D．在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响
|对 接 京 考|
一、多项选择题
( )1．【2016·延庆一模】声音在均匀空气里的传播过程中
A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小
C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变
( )2．【2017·海淀一模】下列说法正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动
B．用更大的力敲击同一只鼓可以使音调变高
C．房间的窗户安装双层中空玻璃是在声源处减弱噪声
D．利用超声波除去人体内的结石是利用超声波传递信息
( )3．【2017·通州一模】图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是
A．图甲：道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B．图乙：用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用
C．图丙：太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
D．图丁：能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
( )4．【2016·朝阳二模】下列有关声现象的说法中错误的是
A．摩托车上安装消声器是为了减小噪音
B．我们能区分不同人说话的声音，是因为他们的音不同
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．利用超声波清洗机清洗精密仪器，说明声波具有能量
( )5．【2017·门头沟一模】关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音的传播不需要介质，真空可以传声
B．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
C．住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声
D．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出的音相同
( )吴亦凡郑秀妍6．【2016·怀柔二模】如图K12－5所示的四种现象中，下列说法不正确的是
A．图甲中在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．图乙中不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C．图丙中8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音不同
D．图丁中发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
( )7．【2017·东城二模】关于图所示的四种仪器，下列说法中正确的是
A．B超——利用超声波获取人体内部信息
B．声呐——利用次声波探知海底深度
C．验钞机——红外线使钞票上的荧光物质发光
D．遥控器——靠紫外线实现对电视机的控制
二、多项选择题
( )8．【2016·丰台二模】如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中正确的是
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音不同
三、实验与探究题
9．如图所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。
(1)用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过__________传入到人耳的，听到的声音响度______(明星价目表选填“大”或“小”)。
(2)拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过________传入到人耳的，听到的声音响度________(选填“大”或“小”)。
(3)小明探究的问题是______________________________________________________?
实验的结论是___________________________________________________________。
10.如图所示是探究声现象时常用的装置。
(1)图中所示的实验现象说明___________________________。
(2)乒乓球在实验中起什么作用？
答：_____________________________________________。
(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？
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