《送东阳马生序》练习题
一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
????假： 走：
2、解释下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍观书 得：
??②得之心而寓之酒也 得：
⑵①愈恭，礼愈至 至：
②至舍，四肢僵劲不能动 至：
③至理名言 至：
⑶①稍稍宾客其父 稍：支付宝集五福什么时候开始2022
②不敢稍逾约 稍：
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4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（ ）
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿，它照应了“＿＿＿”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）
A、门人弟子填其室 审车需要带什么B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦
7、人们为什么“多以书假余”?(2分)
答：___________________________________
8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________
9、划分朗读节奏
⑴余因得遍观书 ⑵从乡之先达执经叩问
10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿ ＿” 与“＿＿＿”之间的矛盾决定的（摘录原文回答）
11、“先达”对弟子“未尝稍降辞”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
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12、在原文中划分层次并概括每一层的意思
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13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？
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14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?
?
二、阅读并完成“当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。?”段落?
1、解释下列各句中加点的字。
⑴同舍生皆被绮绣 被： ? ???⑵缊袍敝衣 敝：????????????????
2、解释下列各句中的加点的“以”字。
⑴①以中有足乐者 ②衔觞赋诗，以乐其志 ③寡人欲以五百里之地易安陵
④计日以还 ⑤以衾拥覆 ⑥俯身倾耳以请 ⑦以是人多以书假余
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3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。
4、选出带点字不属古今异义的一项（ ）
A、媵人持汤沃灌 B、有司业、博士为之 C、县官日有 D、腰白玉之环
5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿” 和“立冬 吃什么＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿ 。
6、区别古今词义：
⑴汤：古义： 今义： ⑵右备容臭：臭：古义： 今义：
7、划分朗读节奏
不知口体之奉不若人也
8、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什
么?
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最动心的情话句子9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（????）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 李荣浩八卦D．出淤泥而不染
10、下列加粗词意思相同的一组是（????）
判若两人?? ????腰缠万贯 臭气相投?? ?再接再厉
11、下列表述中，不符合文意的一项是（??? ）
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
12、请从语文积累中出表现古人"好学"的两个成语：①＿＿＿＿ ＿②＿＿＿＿
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13、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？
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14、综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？
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15、读了全文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）
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比较阅读 一、阅读文言文，完成题目。
【甲】余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。
【乙】溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
1解释下列句中加点的词语。（儿童毛线衣4分）
弗之怠???? ? ?负箧曳屣????? ??四支僵劲不能动??? ? ????溥幼嗜学
2用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。????????????????????????????????????????????????
（2）如是者六七始已。?????????????????????????????????????????????????????????????????
3用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）????余?因?得?遍?观??书
4比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
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5读了【甲】【乙】两文后，你有什么收获。（3分）
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二、阅读文言文，完成题目。
【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
1解释下面加点的字。（2分）
? 每假借于藏书之家?????礼愈至?????衡乃与其佣作而不求偿?????主人怪问衡
2下列加点的字意义和用法相同的一项是（???）（2分）
?? A门人弟子填其室??或遇其叱咄??????????????B弗之怠??从乡之先达执经叩问
?? C邻舍有烛而不逮??以书映光而读之??????D衡乃穿壁引其光??衡乃与其佣作而不求偿
3用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
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?（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。??????? ???????????????????????????????????????????
4甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）
?甲文??????????????????????????????????
乙文???????????????????????????????? ???
5甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）??????????????????????????????????????????????????????????
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三、文言文阅读（共12分）
【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
1解释下面语句中加点字的意义（2分）
无从致书以观????从乡之先达执经叩问????而以书赴告同学者????颐既觉
2翻译下面的文言语句（2分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。? ??????????????????????????????????????????
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。?????????????????????????????????????????
3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）
? 内容：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
? 感情：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）
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?四、阅读文言文，完成题目。
【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面②；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉③，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
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