人教版八年级下语文精读文言文阅读练习
八下精读文言文阅读训练
21、《与朱元思书》阅读训练
一、给下列加线的字注音： 
①.水皆缥碧，千丈见底。(      )     ②.泉水激石，泠泠作响。(      ) 
③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(      )     ④.鸢飞戾天者，望峰息心。(      ) 
二、解释下列加线词语。     
从流飘荡：         天下独绝 ：      百叫无绝 ：        急湍甚箭：           猛浪若奔：         
互相轩邈：        负势竞上：        千转不穷：         经纶世务者：        水皆缥碧：           
窥谷忘反 ：        横柯上蔽： 
三、指出下列各句中有通假字的一项是(    ) 
a.风烟俱净，天山共。   b.奇山异水，天下独绝。
c.经纶世务者，窥谷忘反。 d.疏条交映，有时见日 徐至琦光碟
四、下列句子不是骈句的一项是(    ) 
a.从流飘荡，任意东西。        b.自富阳至桐庐，一百许里。 
c.夹岸高山，皆生寒树。        d.负势竞上，互相轩邈。 
五、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。 
_____________________________________________________                          __________
六、课内阅读训练（阅读下文，回答问题。） 
与朱元思书
吴  钧
风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．文章总领全文的句子是______________________________。
2．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。
3．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________
4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？_________________________________
5．本文的结构有何特点？                         
七、阅读拓展 
[甲文] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。         至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。         春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。            每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”         
浏览完整试题[乙文] 风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。         水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。                 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 
1、.解释加线的词语。 
良多趣味（            ）  属引凄异（           ）  泠泠作响（           ） 
2、.甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按                 （顺序）写的。乙文则是按                    结构来写的。 
3.两文在写景方面有什么相同之处？                                             
4、.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。                                                                     
5、.乙文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。一句表达了作者怎样的思想感情？并把他译成现代汉语。                                                                                               
24、《送东阳马生序》练习
冷冷照片1．本文作者      ，字     ，号     ，     （朝代）散文家。 
2．解释下面加线的词语。 
你一定要幸福 歌词
（1）余幼时即嗜学（      ）（2）无从致书以观（     ）  （3）每假借于藏书之家（          ）
(4) 弗之怠(        )(       )   (5) 走送之(        )   (6)不敢稍逾约（           ）
(7) 既加冠(         )          (8) 无硕师名人与游（         ） 2011年是国几车
(9) 门人弟子填其室(     )     (10) 未尝稍将辞（     ）  (       )       
(11) 援疑质理 (         )    （          ） (12) 或遇其叱咄（          ）       
(13) 俟其欣悦（         ）                 (14) 负箧曳屣 （     ）  （      ） 
(15) 持汤沃灌（     ）             (16) 以衾拥覆 （         ）   
(17) 寓逆旅主人(             )     (18) 腰白玉之环 (        )         
(19) 烨然若神人 （       ）       (20) 緼袍敝衣 （         ）       
（21）略无慕艳意（      ） 
3，写出本文中带有通假字的句子及句中通假字：   
（1）                                    （2）                                 
4．根据要求默写： 
（1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：                                     
（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：                                         
展开余下试题（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：                                     
（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：                                     
5、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（   ） 
A．房子　腰间     丝毫  感觉 B．房子  腰上挂着  稍微  知道 
麦迪娜 买买提C．房子　腰上挂着　丝毫　感觉 D．房子　腰间挂着　丝毫　知道 
2.“日再食”的译文是（　） A．每天的第二顿B．每天吃两顿C．每天吃第二顿的时候 
3.“以中有足乐者”是指（　） A．作者认为读书是足以快乐的事    B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事    C．作者认为书中有令自己欣慰的事 
4.作者写舍生服饰华贵的目的是（　） A．突出自己求学的勤奋 B侧写自己生活条件的艰苦    C．表达对同舍生的鄙夷  D．表现同舍生的不学无术 
中考链接：
五、阅读《送东阳马生序》选段，回答题目。(12分) 
余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列语句中加点词的意义。(4分)
(1)无从致书以观  致：__________ 
(2) 走送之   走：__________
(3)援疑质理  质：__________     
(4) 俟其欣悦 俟：__________
2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(    )(2分)
A．每假借于藏书之家   公与之乘，战于长勺
B．以是人多以书假余   先帝不以臣卑鄙
C．或遇其叱咄   其真无马邪?其真不知马也
D．益慕圣贤之道   孔子曰：“何陋之有?”
3．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。(4分)
译文： ________________________________________________________
詹姆斯罗伯特海耶斯
4．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难? (2分)
答：__________________                                   _____
六、（2006，广东）阅读下面一段文言文，完成第6至9题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。