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2011年5月10日 星期二
line.sdu.edu/ 2008-05-05 10:49:09 学生在线©
接吻门 所谓“人才”即是指人中的有用的人。在当今这个日新月异的社会，每天都经历着翻天覆地变化的时代，人才已经不容置喙地成为这幅画卷上的主调。二十一世纪是科技实力和人才激烈竞争的世纪，作为青年学生的我们更要抓住机遇，充分利用青春大好时光，锤炼自己的品德，努力学习科学文化知识，不断发奋进取，勇于实践，在成才的道路上实现自己的人生价值。
全国政协副主席、中央统战部部长刘延东１６日在澳门大学会见澳门青年联合会理事和澳门大学学生代表时，勉励大家立志、成才、建功，为祖国和澳门更加美好的未来奉献青春和
智慧。成才是实现自己人生价值的一个必然过程，同时也是实现自己社会价值的一个重要途径。人才可以分为许多种，“三百六十行，行行出状元”。每一个人由于自己的生长环境、社会经历、以及兴趣专长的不同，可能会成为不同类型的人才，但是人才的属性是没有变的。因此，要想成才首先要持有正确的成才观。比如，一个汽车维修工人，他有某方面的精湛技术，他就是人才。而不能因为他的工作又累又脏，就认为他不是人才，或是他比一名医生的人才价值低。那我们为什么要成才呢？我不禁想问大家。每个人的答案都不一样。有的人说为了生存，为了养家糊口；有的人说为了父母，为了名利……这些观点或多或少的都曾在我们每个人脑海中闪过。至少，我都曾经有过这样类似的想法，但随着年龄的增加和思想的成熟，我更趋向于一种思维：成才是实现自己梦想的历程，你实现了自己的梦想就等于在你自己水平上实现了成才。只有你自己成为人才，才能在人类社会中发挥你应有的作用。作为一名医学生，救死扶伤是我们的天职，能够使病人恢复健康，从死神上把病人挣过来，这将是一生的最大乐趣。李白说“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”也就是这种境界吧！
2006年全国大学生优秀事迹报告会上吉首大学的张宝娣做了“挑战贫困 立志成才”的报告。在报告中，她说：苦难与挫折是人生的一笔财富，经历了生活的坎坷，定会倍懂珍惜！
定会更加坚强！当你有了目标，有了信念，而且没有退路时，你有多大压力，就有多大动力，你的潜能就会发挥到极致，只要你有一颗坚强的心，永不服输的冲劲，永不言弃的追求，你就一定能够为你的人生谱写出一段绚丽的华章！她的这段话让我们明白信念和立志的重要作用。理想与追求是成才的动力。崇高的理想和坚定的信念，是战胜艰难险阻，通向成功彼岸的强大精神支柱和力量源泉。一个没有理想，没有远大目标的人是决不会有所追求、有所作为的。给自己确定一个奋斗的目标。人生目标是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，它决定人生的根本方向和道路，决定人生的根本态度和人生价值。大学时代是理想的形成时期，是立志成才的关键阶段。我们应当立下远大志向，树立社会主义、共产主义的崇高理想，并在实现远大志向和崇高理想的奋斗中，为祖国和人民建功立业。在现实生活中，我们在确定奋斗目标时会存在各种各样的疑惑，但那些都是暂时的。将目标定的更明确、更符合自己的梦想就会使自己在学习生活中更加有动力。此外，大学生要注意向各种先进人物学习，特别是向时代的先进典型学习，向身边的先进典型学习，使追求进步的目标更具体，方向更明确，干劲更充足。学有目标、赶有榜样，是追求进步的过程，也是向先进看齐的过程。
京东商城的 必须加以说明的一点是，新世纪青年学生的成才目标是多角度的，正所谓“海阔任鱼跃，
天高任鸟飞。”每个人都要为自己的将来作好打算和准备，从社会发展的客观需要出发，结合自己的实际情况，设计成才的目标，并用自己的智慧和勤奋去叩开成功的大门，实现自己的理想。为此青年学生要克服一些不良倾向：如不明确自己的学习目标，不知道自己为什么要读书，甚至是得过且过，碌碌无为，等到毕业时，蓦然回首，才知道虚度了光阴，后悔莫及；再者如什么都想得到，对自己的人生目标、学习目标没有一个明确的定位，到头来一事无成。在刚上学时，我就有过许多的奋斗目标。上了大学，在这个象牙塔中，接触到社会上的事物是比较有限的，我在这个阶段的首要目标就是加强专业知识的学习，使自己成为一名合格的医生或医疗卫生事业工作者。大学毕业后，不可避免的是面临工作和考研的选择。我的首选是考研，如果可能会继续深造，使自己的水平不断提高。这是本着对病人，也是对自己的负责。当然，做好医生，特别是做好一位好医生，必须要有足够的实践过程。很多理论上的东西，只凭理解，只能掌握五分，而要想全部领会，则需要亲身去体验。实践能巩固、应用所学知识，是提高创新能力的重要手段，是成长的根本途径。实践最大的好处是能够把书本知识真正转化为能力，能够有助于磨炼意志、砥砺品格，增长胆识和才干。因此大学生既要努力向书本学习，还要勇于投身实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中去，在实践中求得真知，增长才干，在实践中改进缺点和不足。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
大学时代是人生的黄金时代。每一个人都渴望成功，希望成为有用之才，成为社会的栋梁。然而，并不是每个人都能如愿以偿。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”抱怨、叹息、自怜都不能扭转现实，只有通过自己的努力，才能实现自己的成才之梦。只有发奋进取、努力拼搏，才能成为社会的人才。我们是青春的一代，应该用大手笔来抒绘我们灿烂的未来。“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动……”让我们在这段旋律中立志，励志，成才！
(此文为"我的大学,我的未来"征文投稿稿件)
记者：孙笑天
大学生如何成才
漂的多音字组词 ——从主观能动性与客观规律性的关系来看
一、正确认识客观规律性和主观能动性的关系
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。人们在实践活动中要达到预想
的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规律，如果不符合，就会在实践中失败。因此，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要的问题。对于这个问题，我们要用唯物的、辩证的观点去思考和把握。
首先，必须尊重客观规律。
hangeng其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
根据以上原理，人们要正确发挥主观能动作用就要做到以下几点：
首先重实践出发，努力认识和把握事物的发展规律。
其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。人的意识正是通过实践而能动的认识世界，又通过实践而能动地改造世界。
最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。
主体选择是在既定的历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的选择。社会生活未来发展的多种可能性是主体选择的客观前提，主体的利益和需要时选择的内在根据。主体的能动性就体现在选择什么和怎样选择之中。选择的方向、目标、方式是否正确只能由实践来检验。
付梦妮身高二、当代大学生如何发挥主观能动性
大学是个社会大舞台，如果我们在这个舞台上演好了自己想要扮演的角，那么我们出去社会后同样可以扮演好我们想要扮演的角。我们要在大学期间主动积极地培养自己的社会交往能力，完善人际关系，培养自己的交流意识和团队精神。
1、我们要充分发挥主观能动性学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角，并以此锻炼自己的沟通能力。把握在大学时学习人际交往的机会，因为大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以从头来过。我们也可以从周围的同学身上学习。在班级里、社团中，多观察周围的
同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。
2、我们要积极主动地提高自身修养和人格魅力。如果觉得没有特长、没有爱好可能会成为自己提高人际交往能力的一个障碍，那么，你可以有意识地去选择和培养一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深厚感情的途径之一。如果真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人的人格魅力了。
3、我们要勇于实践，并处理好学习和实践的关系。
大学生实践是非常有必要的。学生实践的形式，包括课程实训、实验、各类学生活动、社会调查、实习、兼职等等。在课余时间做兼职不但可以积累工作经验，而且可以帮助明确我们学习目的和学习方向。但是不可盲目的选择做兼职。要根据自己的职业规划，做相关的兼职，才能为以后就业增加工作经验。丰富的社会实践的经历对大学生来说是一笔宝贵的财富。淡然，工作并不是我们想象中的轻松，赚钱也不是我们想象中的容易。一份工作，一份职务，就意味着一份责任；你要做好它，而不是做完它。
发挥主观能动性就是要积极主动。我们要有积极的态度，要学会对自己的一切负责，勇敢面对人生。最重要的是要积极主动。事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要创造机遇，把握机遇。我们要做好充分的准备，当机遇来临时，才能抓住它。要“以终为始”，积极地规划大学生活。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。
三、发挥主观能动性要符合客观规律性
主观能动性的发挥，还受着客观因素的制约，不从客观实际出发的冒险、蛮干，岂止是“制约”，还要受到客观规律的惩罚。所以，在实践中，要根据自己的立场、观念、知识水平，对自己的能力、条件要有充分的认识，然后才做选择。我们要积极主动地学习，提高自身修养，正确地认识客观现实。一个人的主观能动性是随着实践与学习的积累而不断增强，这些不断增长的观念、能力、认识等越正确，越有深度和广度，就越有利于进一步正确的发挥主观能动性。
大学生在成才过程中，只有使自己的思想、行为符合客观事物的发展规律，并充分发挥主
观能动性，才有可能成功。
大学生如何成长成才之我见
1.大学生的主要困扰在哪？
随着社会主义市场经济体制的建立，社会竞争也越来越激烈，广大大学生面临的压力也随之重大。困扰大学生的主要有三种压力：
（1）经济压力：很多大学生由于没有生活来源，虽然想家却只能呆在学校宿舍，很多人只能一封接一封的信言辞急迫、语调恳切地向爸妈催款。
（2）就业压力。大学生就业难不是个笑话。2001年，115万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，340万，这组不断上升的高校毕业生数字，就像一张大网笼罩在大学毕业生的心头。高校毕业生潮水般涌入就业市场，数量越来越庞大，几乎每一位大学生都切身感受到了就业恐慌。
（3）毕业压力。当前大学生普遍感到学习压力大，有9.6％的学生表示有厌学心态，但大
多数人仍能积极应对考级考证、选修第二专业、在校外接受课外辅导和培训等情况在大学生中相当普遍，调查中有88.3％的学生表示会参与这些活动，另有11.7％的学生认为证书并不代表相应的能力，自己将不会投身这类活动在就业心理方面，由于就业市场竞争加剧，大学生感觉就业压力较大，有超过半数的学生选择先就业后择业。大约有10％—15％的大学生对考试存在着不同程度的焦虑，特别是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的大学生最容易产生考试焦虑症状，有的大学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。
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