生命气息
作者：张薇
来源：《科学大众驾照分类·教师版》2013年第07期
        汽车灯具公司>庄稼地里的故事摘 要：教育是一项直面生命的事业，英语课堂是梦想开始的地方，是激情燃烧的地方，是快乐涌动的地方。生命气息弥漫在课堂的每一个角落，飘洒在课堂的每一个时刻，感染着课堂的每一个生命。
        关键词：英语课堂； 生命涌动； 梦想； 激情； 快乐
        中图分类号：G633.41 文献标识码：演员春夏A 文章编号：1006-3315（2013）07-005-002
        叶斓说：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力。”的确如此，课堂不仅是知识建筑的空间，更是学生生命活动的场所。它不再是静止的，而是提炼生活、感受欢愉、体验人生、发展生命的过程。
        一、梦想让学生激活课堂，敬畏生命
        1.烧茄子的做法 最正宗的做法梦想让生命热烈而有序
        爱因斯坦说过：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。”学生“课堂梦想”的生成需要一定的外部催化，作为英语教师，在课堂上可以创造巨大的诱惑，使学生编织“课堂梦想”项羽与刘邦，实现“课堂梦想”，从而使课堂因梦想而变得热烈，变得有效。
        例如在教学9AUnit4 TV viewing habits时，老师在播放录像之前说：Now，let’s watch a video，after watching it，please tell us how many TV programmes you can see，then you can get a surprise.老师的话音刚落，全班同学个个兴趣盎然，伸长脖子，瞪大眼睛。录像结束，几十只手几乎同时举起，争先恐后。整个过程都被课堂的“梦想”牢牢地吸引着。回答最出的同学从老师那里得到了一个真诚的拥抱，无比自豪。
        2.梦想让生命静谧而灵动
        “课堂梦想”可以开启幽闭的思绪，放飞囚禁的情愫。老师提出问题之后，给学生独立思考的时空，享受思想的乐趣，冷场而不冷课，场冷而人不冷。