幼儿音乐欣赏的教案案例
  幼儿园音乐欣赏的教案案例1
  活动目标
  1、感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握X、 __节奏音型。
  2、在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。
  3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音、音量、和表情上与集体相协调一致。
  活动准备
  1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载
  2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
  3、图片-园地和孩子
  活动过程
  一、图片导入,激发幼儿兴趣。
  教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
  他们高高兴兴的要去干什么呢?
  (启发幼儿想象。)
  二、感受音乐
  1.播放音乐,让幼儿感受音乐。
  (音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)
  2.引导幼儿进行讨论。
  (小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)
  让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。
  三、分析歌曲结构,讨论编配方案。
  1、根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。
  教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。
  2、掌握X、__节奏音型。
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  (1)把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。
  (2)让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,
  接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),
  使乐曲节奏更加生动有趣。
  (3)请一位小朋友上台示范,用身体语言。
  四、设计配器方案
  1幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。
  2、讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
  五、根据指挥合奏,注意表情、音量。
  1、教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕,
  教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,
  在音量、音处理上需要提高。
  2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,
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  看看是否比刚才的好听了。
  3、提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?
  表演自然结束。
 
  幼儿园音乐欣赏的教案案例2
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何炅和他老婆的照片  拉拉勾
  目标
  1、感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
  2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
  3、体验与同伴合作表演的快乐。
  活动准备:录音机、音乐磁带《拉拉勾》
  活动过程
  一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
  1、你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
  2、当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
  3、如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?
  二、幼儿学唱歌
  1、教师范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
  请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?
  2、教师再次范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
  教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
林晖闵  3、教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗杜华
  示。
  4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱
  法演唱后半部分。)
  三、幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。
  1、幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。
  2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、
  翘嘴巴。
  活动延伸
  当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌
  曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢