第一节 计算机基础知识
知识培养目标：计算机系统的组成；
操作系统概念；存储器分类
能力培养目标：培养学生积极发挥能力；
重点和难点：计算机硬件系统
教学方法：讲授法
课时分配：2课时
教学过程：计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。
一、 计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
1、 系统软件：系统软件是管理、监控、维护计算机资源以使
计算机高效率工作的软件。
（1） 操作系统：为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。
（2） 计算机语言：按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
2、 应用软件：是指用户编制的用于解决各种实际问题的程序。
二、 计算机硬件系统：微型计算机的硬件系统由中央处理器、
主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。
1、 中央处理器：中央处理器（CPU）是计算机的核心部件。
它主要负责解释，执行规定的计算机基本操作指令，完成对各种信息的加工处理工作。它由运算器、控制器二大功能部件和若干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。
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2、 存储器：按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器
（内存储器）、辅助存储器（外存储器）、高速缓冲存储器三种。
（1）主存储器：又称内存储器，简称主存、内存，用于存放当前最活跃的程序和数据与外存储器相比，其速度快，容量小，价格较高，主存与CPU直接连接，并与CPU直接进行数据交换。按照存取方式，主存储器可分为随时存取存储器和只读存储器两面类。
①随机存取存储器：简称RAM，可随时读出和写入。
②只读存储器：简称ROM，是一种只能读出不能导入的存储器。
（2）辅助存储器：辅助存储器又名叫外存储器，简称辅助外存。
辅助存储器主要有磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。磁盘存储器通常分为软磁盘存储器和硬磁盘存储器两类。
（3）高速缓冲存储器：主存储器和辅助存储器结合在一起，形成
主——辅存储层次，解决了大容量存储和高成本的矛盾。但主存储器和CPU之间速度相差一个数量级，限制CPU速度潜力的发挥。为了弥补这一差距，在主存与CPU之间设置一种高速缓冲存储器Cache,构成了高速缓冲存储器——主存储器层次的存储结构。Cache的容量小、体积大、价格高，完全由硬件实现，速度高于主存数倍。
3、输入/输出设备：输入/输出设备是计算机系统的外部设备。
输入设备是把数据和程序转换成电信号，并通过计算机的接口电路将这些信号顺序地送入计算机的存储器中，常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等；输出设备把计算机所产生的结果转换成人们习惯接受的信息形式（如字符、图像、表格、声音等）或其他机器所能接受的形成输出，常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。
注：打印机是广泛使用的输出设备，从打印方式分类，有击
打式和非击打式两类。针式打印机是常见的击打式打印机；激光打印机和喷墨打印机是常见的非击打式打印机；针式打印机又称为点阵式打印机。
小结：本节课我们主要学习了计算机系统的组成，计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。分别介绍硬件系统与软件系统的组成，使学生深刻了解计算机的基础知识。
作业：课后习题中的第一题中：8、14；第二题中：1、16、18、19、20、32；第四题中：2、10、16。熟练掌握计算机的基础知识，仔细看书。
板书：
计算机基础知识
一、计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。
计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
①操作系统：为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。
②计算机语言：按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
二、计算机硬件系统：微型计算机的硬件系统由中央处理器、主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。
1、中央处理器：中央处理器，简称CPU，是计算机的核心部件。它由运算器、控制器二大功能部件和苦干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。
2、存储器：按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器（内存储器）、辅助存储器（外存储器）、高速缓冲存储器三种。
主存储器又可分为随时存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两类。
3、常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等；常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。
打印机是广泛的输出设备，从打印方式分类，有击打式和非击打式两类。
第二节 多媒体系统及计算机的发展与应用
薪酬调查行政处罚的种类
知识培养目标： 多媒体系统概念及特性；
计算机的种类、发展及应用
能力培养目标：培养学生的开拓思维能力；
培养学生学习知识与运用知识的能力
重点和难点：对概念的掌握程度
教学方法：讲解法
课时分配：1课时
教学过程：
课前提问：1、计算机系统的组成；2、计算机语言包括哪几种？3、常见的输入、输出设备都有哪些？4、打印机可分为哪两类？
一、 多媒体系统的概念
1、 多媒体及多媒体系统：简单地说，多媒体就是多种媒体的集成和利用，这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息综合表示形式。
所谓多媒体系统，是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。
2、 多媒体系统的特性：集成性、交互性、实时性。
二、 计算机的种类
1、 计算机的分类：按大小把计算机划分为巨型机、小巨型
机、大型主机、小型机、工作站和个人计算机等六类，另一类分类方法是对日常工作、学习和生活中常用的计算机进行分类，这
种分类方法把计算机分为服务器、工作站、台式计算机、笔记
本计算机、手持式计算机等五大类。
2、计算机及网络的发展：
通常以构成计算机的主要电子器件来划分计算机的发展阶段，据此，计算机的发展已经经
历了四代：第一代计算机是以电子管为主要器件；第二代计算机是以晶体管为主要器件；第三代计算机是以中、小规模集成电路为主要器件；第四代计算机是以大规模集成电路和超大规模集成电路为主要器件；第四代计算机标志着微型计算机时代的开始。
3、 计算机的应用：早期的计算机应用主要体现在科学计算、
数据处理、计算机控制等几个方面。现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个方面：办公自动化、计算机辅助系统、虚拟现实人工智能、电子商务。
金婚 银婚总结：通过这节的学习，让学生掌握多媒体系统的概念及其特性；了解计算机的分类及其计算机的发展阶段，知道各个阶段的主要器件；计算机的应用的几个方面。
作业：课后第一题中的13；第三题中的4、5。
第三节 信息的表示及计算机病毒知识
知识培养目标：信息表示；
计算机病毒知识
能力培养目标：培养学生应用的能力；
开拓思维
重点和难点：数据单位知识
教学方法：讲解法
课时分配：1课时
教学过程：
课前提问：1、多媒体系统的特性有哪些？2、计算机发展经历了几代？各个时期的主要电器件是什么？3、计算机的应用有哪些？ 彭宥纶
一、 信息的表示
1、二进制数与计算机：计算机的电子元器件只认识两种状态
，这两种状态由“0“和”1“分别表示，形成了所谓的二进制数。生活中常用的十进制数是由0~9共十个数字组成的，同样，二进制数由“0”和“1”两个数字组成的，如二进制数“01100101”。计算机中所有的数据或指令都用二进制数表示，但二进制数不便于阅读，书写和记忆通常用十六进制数或八进制数来简化二进制数的表达。
2、数据单位：计算机内的数据有两类：数值数据和符号数据。
表示数据的单位有位和字节等。
位（bit），是计算机处理数据的最小单位，用0或1表示，如二进制数“10011101”是由8个“位”组成的，“位”常用b表示。
陈尊佑是谁生的字节（Byte），是计算机中数据的最小存储单元，常用B表示，微型机中由8个二进制位组成一个字节。一个字节可存放一个半角英文字符的编码（如ASCII码），两个字节可存放一个汉字编码。210（即1024）个字节称为1K字节，记为1KB。随着存储容量的增大，还有下列计量单位，它们之间的关系如下：8b =1B;210B=1024B=1KB;220B0=1024KB=1MB;230B=1024MB=1GB。
3、 字符编码：ASCII码：在ASCII编码中，由7位二进制
数组成128个字符编码，其范围为0000000~1111111
注：国际标准化组织简称ISO。
三、 计算机病毒概念及特性
1、 计算机病毒的基本概念：所谓计算机病毒是指能够通过自身
自身复制传播，起破坏作用的计算机程序。
2、 计算机病毒的特性：根据目前发现的计算机病毒，其主要牲
是：（1）是人为编制的程序，短小精悍。（2）具有传染性。（3）具有潜伏性。（4）具有破坏性。（5）具有可触发性。
总结：此次学习要求学生掌握什么是二进制数，计算机内的数据
有哪几类，计算机处理数据的最小单位和最小存储单元分别是什么，计算机病毒的特性有哪些。
作业：课后第二题中的26、28、31、35
第二章 文字输入技术
知识培养目标：熟悉掌握键盘操作；
了解文字输入知识
重点和难点： 键盘功能
教学方法：讲解法、演练法
课时分配：1课时
教学过程：
课前提问：1、计算机内的数据分哪两类？2、计算机中数据的最小存储单元是什么？3、计算机病毒的特性有哪些？
一、 文字输入基础知识
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