世界文学名著简介
《爱的教育》
【作者】德·亚米契斯 【国别】意大利
【主要人物性格】
恩利柯:爱祖国、爱师长、爱父母、爱朋友。勇于进取、善良真诚。爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。
【主要情节】记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
写作特】感情真挚动人、行文流畅优美、文笔朴素清新。
【点评】通过恩利柯的日记,抒发了对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
《繁星》《春水》
【作者】冰心(原名 谢婉莹) 【国别】中国
【主要人物性格】无
【主要情节】对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。
【写作特】简练。感情诚挚深沉;语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪。
【点评】以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长;语言清新淡雅又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。
《伊索寓言》
【作者】伊索 【国别】古希腊
【主要人物性格】无
【主要情节】影射当时社会现实,表现劳动人民生活的经验与智慧。
【写作特】借动物形象嘲讽人类缺点。
【点评】源于生活又高于生活,带有浓郁的生活气息,闪烁着指挥的光芒。
《童年》
【作者】高尔基 【国别】前苏联
【主要人物性格】
阿廖沙:他是一个善于观察和非常敏感的孩子,能辨别好坏,在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年。
外祖父:粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。
外祖母:阿廖沙最知心的人,仁慈、聪明,对生活的美好本质有信心,对周围的人放射着明亮的光辉。
“好事情”:是阿廖沙遇到的第一个优秀人物,他在阿廖沙心灵中留下了难以磨灭的印象。
【主要情节】《茨冈》叙述阿廖沙在外公家生活的场景。
【写作特】基调严肃、低沉。以童年之心再现市民庸俗生活的庸俗、苦难,小说具有异常强烈的感染力,能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止。不算长的篇幅内,出场人物众多,却大都个性鲜明。
【点评】整个作品虽然写的是痛苦的过去,却洋溢着明快的乐观主义精神。但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的彩。
《鲁滨逊飘流记》
【作者】丹尼尔·笛福 【国别】英国
【主要人物性格】
鲁滨逊:是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。
星期五:鲁滨逊救起的白人俘虏,是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
【主要情节】鲁滨逊独处荒岛,挑战自然的过程。
【写作特】采用了“我“来叙述和回忆,给读者将故事,并且经常取证于鲁滨逊的日记,将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕见。简洁明了、通俗易懂。最显著的特点是对食物一五一十地描摹。
【点评】其实每个身处闹市的人又何尝没有孤独的感受,而流落荒岛的鲁滨逊正是我们每个人的知音,《鲁滨逊漂流记》让每个人都在其中到了自己的影子。
《昆虫记》
【作者】法布尔 【国别】法国
【主要人物性格】无
【主要情节】真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
【写作特】昆虫的一举一动,都被赋予了人类的思想情感。
【点评】它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
撒贝宁的老婆是谁《朝花夕拾》
【作者】鲁迅 【国别】中国
【主要人物性格】
藤野先生:”添改讲义“表现了藤野先生对工作认真负责的特点;”纠正解剖图“表现了他治学严谨、一丝不苟的特点;”关心解剖实习表现了他对弱国学生的关心,没有民族偏见的特点;“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。
范爱农:热爱祖国,倔强耿直,不肯随波逐流,不肯趋炎附势。
阿长:一个没有文化的粗人,饶舌多事而又不拘小节。是一个很不幸又热望一生平安的劳动妇女,淳朴、善良而又迷信。是一个倾心关注孩子的人,心地善良,热心帮助孩子解决疑难:要孩子干净、安全、有教养,总是为孩子操心。
【主要情节】回忆的记事。
【写作特】“闲”。指题材“漫无边际”(10篇文章是各种不同的题材),更是指行文上的兴之所至的随意性。
【点评】散文比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期地生活道路和经历,生动地描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉,是中国现代散文中的经典作品。
《骆驼祥子》
【作者】老舍 【国别】中国
【主要人物性格】
祥子:1.祥子具有两面性。2.憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分、不愿过苟且偷生的生活,这都是劳动人民的美德。3.具有个体劳动者的思想印记。
虎妞:1.具有浓重的剥削阶级思想意识,他利用经济优势控制祥子,满足自己的欲望,这
对祥子的精神崩溃起到了催化作用。2.虎妞的性格从总体上说是矛盾的、复杂的、悲剧性的。
小福子:被侮辱、被损害的弱女子形象。美丽、年轻、要强、勤俭。
刘四爷:残忍霸道、丧失人性的剥削者形象,视金钱超过女儿,不关心女儿的幸福。
【主要情节】祥子卖车又卖车的三起三落。
【写作特】一是运用经过加工和提炼的北京口语方言,传神地刻画出北平下层社会人民的言谈举止,还用朴实自然的笔触描写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风情,使作品具有浓郁的地域文化彩和市井气息。二是对人物的心理细腻深入的刻画。
【点评】结构简单而慎密,情节安排得错落有致,丝丝入扣,揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削,表达了对劳动者的深切同情,批判了自私狭隘的个人主义。
《钢铁是怎样炼成的》
【作者】尼·奥斯特洛夫斯基 【国别】苏联
【主要人物性格】
保尔·柯察金:1.刚毅坚强,有着非凡的奉献精神和工作毅力。2.平凡中见伟大,在烈火中成长起来的钢铁战士。
朱赫来:沉着干练,富有组织能力,长期做地下工作。
冬妮亚:对劳动众有同情和同等对待,但对生活更向往安逸。
【主要情节】1.保尔的爱情故事。2.保尔在身体残疾、双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力进行写作。
【写作特】穿越历史地域时空,真切震撼人心。
【点评】小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程,真实而艺术的反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛,热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代,展示了他们的成长历程和精神风貌。
《西游记》
【作者】罗贯中 【国别】中国
【主要人物性格】
孙悟空:胆大。神通广大。
猪八戒:懒惰。
沙僧:听话。
唐三藏:仁慈。
【主要情节】孙悟空等三个土地为救唐僧,大战妖精。
【写作特】情节曲折,吸引人。
【点评】借唐僧师徒四人历经八十一难,西天取经的故事,寄托了古时候人们希望有一个像孙悟空一样的人,来拯救长久生活在旧社会压迫下的人民的愿望。
《海底两万里》
【作者】儒勒·凡尔纳 【国别】法国
【主要人物性格】
尼莫船长:带有浪漫神秘彩,爱自由,孤独。
阿龙纳斯:好奇心强,勇敢,博学。
【主要情节】法国生物学家阿龙纳斯和尼莫船长在海底深处旅行的故事。
丛的部首
【写作特】情节曲折离奇。
【点评】小说告诉我们:先进的科学技术和精良的设施装备若被用来作恶时,将给人类带来多么可怕的灾难性后果。
《名人传》
【作者】罗曼·罗兰 【国别】法国
【主要人物性格】
贝多芬:普通乖僻,不幸孤独,伟大的音乐之神。贝多芬自强不息、坚忍不拔的巨人形象。
龙俊亨 具荷拉
米开朗基罗:慈善、善良。
托尔斯泰:自我完善、博爱,具有虔诚的宗教观点。
四年级数学教学计划【主要情节】《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》
【写作特】《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经时代而不衰。紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善而长期忍受苦难的心路历程,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。抓住传主最主要的性格特征,使之成为统领全篇的灵魂,产生动人心魄的力量。
【点评】三部传记合在一起,形成了强烈的共鸣,不啻另一阕荡气回肠的“英雄交响曲”。
《水浒传》
【作者】施耐庵 【国别】中国
【主要人物性格】
宋江:忠、孝、义。
李逵:粗鲁、莽撞、替天行道。 方脸适合的发型
【主要情节】北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。
【写作特】抓住人物性格特点,描绘出一个活生生的人物肖像。
【点评】它第一次正面描绘了历来被视为洪水猛兽的绿林豪杰像,揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特征。成为中国文化和中华民族性格的重要组成部分。
《傅雷家书》
摄影专业【作者】傅雷 【国别】中国
【主要人物性格】无
【主要情节】本文摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信。
【写作特】贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【点评】《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”、也是”最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
《培根随笔》
【作者】弗朗西斯·培根 【国别】英国
【主要人物性格】无
【主要情节】论真理、论死亡、论人的天性、论高官、论求知、论美。
【写作特】
【点评】
《格列佛游记》
【作者】斯威夫特 【国别】英国
【主要人物性格】
格列佛:1.他善良、正直,帮助利立浦特人打败了侵略者,扑灭王宫大火等等。2.无私、真诚、崇尚自然的特点。3.格列佛是一个具备了整个人类所有的优秀品质的代表,是一个理想化了的人物,因而显得有些苍白。
大人国国王:贤明而正直,经常关怀臣民。
小人国:小人国里拥有荒缪的逻辑、腐败的警察制度,诬告成风。
大人国:大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体,法律也是自由和福利的保障。
飞岛国的科学家:残暴,脱离人民与实际。
【主要情节】大人国、小人国、飞岛、慧骃国。
【写作特】丰富的想象、拟人的手段、讽刺的笔法。