中班科学活动小蚂蚁教案〔通用6篇〕
中班科学活动小蚂蚁教案 篇1
活动设计背景
幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的理解。
活动目的
1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定理解。
2、让孩子知道团结起来力气大的道理。
3、在生活中，大家互相帮助，团结友爱。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
闫凤娇厕所门重点：理解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。
难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。
新冠前期会出现什么症状活动准备
活动前引导幼儿对蚂蚁进展观察；蚂蚁图片；ppt课件； 歌曲《蚂蚁搬豆》
活动过程谭松韵妈妈车祸去世
一、组织幼儿，准备活动。
在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。
二、根本活动。
范丞丞女友1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。
2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。
3、看ppt课件，对蚂蚁进一步理解。
〔重点：团结起来力量大。〕
讨论：“蚂蚁精神！”
三、完毕活动：
游戏：“我是一只小蚂蚁。”
四、延伸活动：
绘画《蚂蚁精神》。〔画出自己看到的“蚂蚁精神”〕
教学反思
在活动中，能循序渐进的进展，孩子对蚂蚁有了更进一步的理解，也开展了幼儿的探究精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞？蚂蚁队伍是怎么样的？蚂蚁之间是怎样合作的……对幼儿的观察，应该进展记录，这样，孩子们的印象会更深入。
中班科学活动小蚂蚁教案 篇2
教学目的：
1、在倾听的根底上学唱歌曲《小蚂蚁》。
寓言故事及寓意2、激发幼儿的合作意识，愿意边表演边歌唱。
3、知道一个人的力量是很渺小的，团结力量大。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
丁一宇退伍活动准备：
蚂蚁胸饰、西瓜
教学重点难点：
教学重点：
在倾听的根底上学唱歌曲《小蚂蚁》。
教学难点：
可以边表演边进展歌曲的演唱。
教学过程：
一、猜谜。师出示谜语，幼儿猜。
二、学习歌曲第一段。
1、第一次倾听。
今天这只小蚂蚁也要来和我们做游戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。〔老师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。〕
2、第二次倾听。
原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。〔师坐在椅子上唱〕
3、第三、四次倾听。
歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，如今我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，如今我要出洞吃的了，请你仔细听一听我在哪里搬的大西瓜。
搬了几次大西瓜呢？答复不出时进展第四次倾听。
4、第五次倾听。
小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边〔擦汗〕，它擦汗的时候唱了什么？
三、分角表演歌曲。
1、三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。
刚刚我发现有几只小蚂蚁还发现了不同的大西瓜呢！我如今来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁注意了，要从不同的洞出发哦！
2、女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。
我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说游戏规那么，大西瓜是怎样在地上的呢？〔躺在地上〕
请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请所有男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提醒女孩子不同的男孩子。
第二次男女生交换。
四、幼儿集体演唱。
1、刚刚我看到小朋友们玩的很开心，老师想问问小朋友们会唱这首歌了吗？我要来听一听。幼儿第一次集体唱。
2、询问幼儿有没有觉得唱的比拟困难的地方，有的话老师提醒。
3、再次演唱。
如今让我们用好听的声音唱一唱歌曲《小蚂蚁》。
五、出示故事结尾。
师唱故事结尾“小小蚂蚁爬回洞送消息”问：“我刚刚干什么的？”“你们收到我的消息了吗？”
再唱“看见一个大西瓜躺在地，用力搬用力搬，嘿呦嘿呦用力搬……”三人合力把西瓜抱回洞里。
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