一、导入
我们知道，不同下语境下说的话往往有不同的意思，这包括两个方面：
第一，词语在不同语境会有不同的意义。
例如：有一辆汽车尾端写着：“别吻我”三个字，如果脱离了语境就无法理解了，这是为了提醒司机注意不要追尾。
反犬旁的字跟什么有关又如，你不理财，财不理你。
第二，语境赋予词语某个具体的含义。
例如《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
这里的“晴”，第一个晴朗，第二个指的是“情”。
二、考点解读及题型分析
词语题，通常考察如何辨析词语、或理解词语在上文中的意思，在不同的语言环境中有什么不同的意义等。
语文试题经常考察我们对于文章中词语的正确理解，题型主要以下几种：纯银手镯
1、选择题。在提供选项中选择正确答案
2、填空题，把提供的词语填入相应处
3、运用题，造句或者写语段。
对策：练习为主
三、考题探究
（一）关联词的辨析运用
一种是单独的关联系，如那么，因而。一种是两个或以上的词形成的关联词。
特点：搭配固定
对策：理解句意
（二）结合语境选择词语
对策：辨析选项中词语的含义和用法，二是要读懂句子。
推荐：语素法。
（三）词语在语境的新意思
舒淇荧光橙造型比喻
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反语
旧词新意：喜新厌旧。（作家）
（四）同义词、近义词的辨析
语素法——辨异
足球让球是什么意思不胜其烦”与“不厌其烦”相比，前者的“不胜”有“不能忍
四、词语理解的方法
1、语素法
2、联系上下文，字不离词，词不离句，句不离文。
3、注意词语的感情彩
4、对多义词要弄清它的本意，根据语境分析其引申义和比喻义。
五、成语的运用
考查成语的特点如下：
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。
3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
4．彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情彩、结构类型，使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。
六、正确运用关联词
注意以下几组关联词的固定用法：
1、不但（不仅，不只，不光）……而且（还，也，又）……
2、不但不……反而（反倒）……
3、虽然（虽说，尽管）……但是（可是，却，还）……
4、之所以……是因为……
5、即使（纵然，就算）……也（还）……
对于关联词的运用，主要要注意两方面：
①明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不能搭配错误；
②明确关联词在句中的位置。成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语后面。金铭结婚了吗
七、答题技巧点拨
1、临考答题时，要注重联系日常生活，辨别字义及其用法。
词语的运用是建立在正确理解词语含义的基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由全体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注意联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其义会容易些。
2、针对具体题型要采用具体的解答思路。
八、结语
词语的理解与运用，虽然需要一定的方法和技巧，但这只是雕虫小技，平时学习的过程中扎实的积累是最为重要的。我们要在平时的阅读中养成良好的积累词语的习惯，不但要理解它的意义，还要能活学活用。在一定的语言环境中，理解它的意义是最好的方法，对于含有这一词语的一句话或几句话，要熟读成诵，以后一见到这个词语的时候要能够脱口而出，形成对词语运用的良好语感。这就是我们在做题时所提到的语感判断法，谁的语感能力强，谁做题的准确性就大。而良好的语感就需要从大量的经典的现代文阅读中来培养，有了良好的语感，再加上一定的方法与技巧，这样做起题来才能得心应手。
阅读理解能力是衡量语文素养的一个重要指标，对于文章，做起题来才能得心应手。
当然，不可能一口气吃成胖子，需要一步步去积累。
如何理解语境义？
第一，联系上下文揣摩词语的指代内容
指代的运用，从被指代的事物与指代词的距离看，有近指代词和远指代词之分；从被指代的事物与指代词的关系看，有单纯因素指代和综合因素指代。
寻求代词指代的对象时，务必准代词所在的语境，联系上下文的内容，寻指代的对象。（一般到
前面的语句中。）
第二，联系文章内容理解词语的附加义。
理解词语的附加意义，一定要联系上下文，联系一定的语言环境，从作者的思想倾向、感情彩、语体特点、风格特点等方面理解揣摩，重视词语的活用、感情彩的反用、修辞手法的使用等附加意义。
理解词语的语境义，还有许多复杂的情况，最关键的是要联系上下文进行揣摩，这样，才能正确理解词语的含义。
第五节辨析并修改病句
一、语序不当
二、搭配不当
三、成分残缺或赘余
四、结构混乱
五、表意不明
六、不合逻辑
第六节仿用、变换句式
1、长句和短句的变换
2、主动句和被动句的变换
3、肯定句和否定句的变换
4、陈述句和反问句的变换
5、单句和复句的变换
6、口语句式和书面语句式的变换
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