语言的一般概念
一、语言的概念及其特征
语言是人类拥有的一种非常神奇的能力。它能使我们相互交流思想、抒发情感;能使我们更好地保存和学习前人积累起来的社会历史经验;能使我们分享丰富多彩的人类文化科学知识，进而创造出前所未有的事物。
语言(language) 是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。语言的基本结构材料是词。词是一种符号，它标志着一定的事物。词按一定的语法规则结合在一起，构成短语和句子，这些为人类提供了最重要、最有效的交际工具。
我们一般所说的语言，指的是用于交际的所有语言，它包括各种具体语言及这些语言的变体，如汉语是一种具体语言，而普通话、上海话、广东话等是它的变体。语言具有下列一些特征。
(一)创造性张哲轩图片
语言的创造性表现在，人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则,便能产生或理解无限数量的语句，这些语句是他们]以前从未说过或听到过的。语言的创造性说明，儿童习得语言单靠模仿他人的语言是无法实现的。因为任何语言所能产生的语句在数量上是无限的，而一个人在他有生之年只能接触到数量有限的语句。儿童习得语言发生在出生后的短短时间内,因此很难用模仿说明儿童语言的习得。语言的创造性还说明，语言能力是人类特有的一种能力。尽管经过训练，猩猩等灵长类动物也能够应用某些符号来表达一定的意义，但是,它们根本无法根据一定的情景,创造性地使用语言符号系统。
(二)结构性
任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。
如果一个人只有一些零散的词汇(如外语词汇),他就无法和别入进行有效的语言交流。
电工考证语言受到一定规则的约束，只有符合一定规则的语言，才是人们在交往时可以接受的语言。例如，汉语中的“ 我吃饭”符合汉语语法，能表达一个确定的意义，而“我饭吃”、“吃饭我”不合汉语语法，因而成为一种没有意义的词汇组合。在日语中，“我饭吃”是符合语法规则的，因而能传达一定意义。可见，不同语言的具体结构规则是不同的。
(三)意义性
语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互交流。不能传达任何意义的语言都不是正常的语言。有一种失语病人，说话很流畅，但说出来的话没有任何意义，这是因为他们的大脑受了损伤。语言的意义性和语言符号的任意性是结合在一起的。语言符号与其所代表的意义之间没有必然的、逻辑的联系。汉语用“书"(/sh0/ )来表示“成本的著作”这一意义,而英语用“book" (/buk/ )来表示，这完全是使用同一种语言的人们之间约定俗成的结果。公务员报名条件
(四)指代性
语言的各种成分都指代一定的事物或者抽象的概念。例如，它可以指代一种客观存在的东西(如计算机、电视), 一个动作(如跑、打), 一种性质(如红、弱)或者一个抽象的概念(如正义、事业)。正是由于语言具有一定的指代性，人们才能理解抽象符号所代表的意义。
(五)社会性与个体性
语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。人只能使用社会上已经形成的语剪映怎么剪辑音乐
言，用词来表达意义也只能是约定俗成的。另外，语言交流发生在人与人之间,一个人说话的内容，常常要受到别人的影响。这说明语言具有社会性。语言行为同时又是一种个体的行为。它和个体生存和发展的具体条件分不开，因而具有个体的特点，例如:有人说话鼻音很重，有人说话咝音很多;有人说话慢慢吞吞，一板一眼，有人说话很急，像放连珠炮;有人感受语音的能力强，有人则较弱;等等。语言活动的这些差别，表现了个体心理一生理活动的一些特点。
二、语言的结构
语言是按层次结构组织起来的。语言表达的基本形式是句子。在句子的下面可分为短语、单词、语素和音位等不同层次。每个层次又都包含一定的语言成分和将这些成分组织起来的语言规则，如语音规则、缀词法规则、句法规则等。人们按照这些规则可以将音位组成语素，然后由语素组成单词，再由单词组成短语和句子。
(一)音位塑料鹦鹉
音位(phoneme)是能够区别意义的最小的语音单位。例如,在英语中，单词home包括三个
贺鹏飞的子女音位: /h/, /o/, /m/。这三个音位中的任一改变都会使词义发生变化。例如:将/h/替换为/r/，这时单词变成了rome; 将/o/ 替换为/i/，单词变成了hime; 将/m/替换为/p/，单词变成了hope。一般来讲，音位和字母相对应，但是时常也有这种情况存在，即一个字母在不同的单词中，可代表不同的音位，如字母a在单词fat和fate 中分别代表不同的音位。另外，几个宁母合并也可代表一个音位，如ee在单词feet 中代表一个音位。 
(二)语素
语素(morpheme)是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。语素的种类较多;有一种语素既可以独立成词，也可以同别的语素组合成词，这种语素称为自由语素。例如，汉语中的“人”，既可以独立成词，也可以同别的语素组成“人民”、“人格”、“人权”等词，因此它是自由语素。又如，英语中的back (背面)也一样，既可独立成词，也可与其他语素组成词backboard (即打篮球的篮板)，因此它也是自由语素。
另外，还有一种语素称为粘着语素。这种语素只有与其他语素组合在一起才能成词。 例如，汉语中的“阿”、“者”等，英语中的bio- (生物，生命)、-er (从事某工作的人)等都是粘着语素。
(三)词
词(word)是语言中可以独立运用的最小单位。在日常口语和书面语的交际过程中，人们自由使用的单位都是词。在口语中，词是语音和语义的结合体，同时它还传递构词法与句法的信息。在书面语中，词还具有图形信息。因此,词是图形、语音、语义、构词法与句法五种信息的复合体(Gibson, 1975)。 词的不同组合在语句中可以构成不同的结构成分，如名词短语、动词短语、介词短语等。
(四) 句子
句子(sentence)是独立表达比较完整语义的语言结构单位。根据乔姆斯基(Noam Chomsky, 1957) 的转换生成语法理论，任何一个语句都包含两个层次的结构:表层结构(surface structure)和深层结构(deep strueture)。表层结构是指我们实际上所听到或看到的语句形式，或说话时所发出的声音以及书写时所采用的书面形式;而深层结构是指说话者试图表达的句子的意思。表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的意义。
同一个深层结构可以用不同的表层结构来体现，也就是说，我们在表达同一意义时，可以
采用不同的表达方式。例如，你想表达“老师批评了我”这一意义时，可以说，“老师批评我了”，也可以说“我被老师批评了”。
一个表层结构也可包含两个或更多的深层结构。在这种情况下，语句就出现歧义。
歧义是语言的一种普遍现象。例如，汉语中:“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”当它以口语形式出现时就包含两种意义，因为，语句中的“晴”可指“天气晴朗”，也可指人的“爱情”。在英语中也有许多歧义语句。例如，"They are flying planes"既可理解为“他们正在驾机飞行”，也可理解为“它们是正在飞行的飞机”。歧义一般可以通过设置语境来排除。
从深层结构到表层结构的转换，要通过一定的规则来实现。这些规则包括短语结构规则和转换规则等。
按照短语结构规则，一个句子(S)可以转换为名词短语(NP) +动词短语(VP)(规则1);然后，一个名词短语又可转换成冠词(Art) +名词(N) (规则2);一个动词短语可转换成动词(V) +名词短语(NP) (规则3) .... 按照这些规则，可以将句子“The boy will hit the bal!"构成一个树形图。
运用短语结构规则可以把某些表面结构相同而深层结构不同的句子区别开来。例如，歧义句“They are cooking apples", 可以用不同的树形图来表示。cooking是一个分词，它和系词are联系在一起，因而，整句的意思是“他们正在烹调苹果”。cooking 是形容词，它修饰后面的名词，因此,整句的意思是“它们是正在烹调中的苹果”。
转换规则是说明句子的深层结构与表层结构转换关系的规则。例如，我们可以把句子“Theboyhittheball"转换成“Theballwashitbytheboy"。这种转换关系可用被动的转换规则来描写: NP +V+NP2→NP2+ Was+V+ by+NP1。通过转换，相同的深层结构就可用不同的表层结构表达出来了。
乔姆斯基的语言学理论，特别是他的句法结构理论加深了人们对语言实质的理解。
近几十年来,大量关于语言习得、理解与语言产生的实验研究，都和他的这一理论有着直接或间接的关系，因此,这一理论不仅推动了语言学的发展,而且推动了心理学的发展。