第16课 盼
一、看拼音,写词语。
yī    xiù      suō  xiǎo    mù    tī      jiào  rǎng
 
shuǎi    kāi    zuǐ    chún  zhànɡ  penɡ  bèng  tiào
 
二、在加点字正确的读音下面画横线。
窸窸窣窣(sū  shū)    痱子(fēi  fèi)      嘟囔(nang  lang)
瞟见(缘分五月原唱piāo  piǎo)      萎缩(suō suò)    玛瑙(nǎo  nāo)
三、辨字组词。
篷(    )    缩(    )    袖(    )    用(    )
蓬(    )    宿(    )    柚(    )    甩(    )
四、选字组词。
袖  　神
长(    )    (    )仙    (    )口
篷  　蓬
船(    )      莲(    )    斗(    )
吱  　枝
(    )声      树(    )      花(    )
筒    桶 
水(    )    竹(    )      油(    )
五、下面各组词语中没有错别字的一组是(  )
A．袖筒    斗蓬    袖子    B．预报    遮盖  讲坐
C．油锅    钝肉    闹钟    D．逗引    嘴唇  楼梯
六、照样子,写词语。
1.ABB式:静悄悄、凉冰冰、__________、__________。
2.AABB式：窸窸窣窣、安安静静、__________、__________。
七、在括号里填上合适的词语。
(    )的纸盒子    (    )的回答    (    )的天
(    )的云彩     (    )的空气    (    )的玻璃
八、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.(    )这件雨衣上有袖子,(    )可以伸出手来想干什么就干什么。
庆祝十一国庆节的贺词
2.(    )我一直借口想出去,(    )到底也没有得到妈妈的允许。
3.(    )妈妈说得都对,蕾蕾(    )认为妈妈是在故意为难她。
九、指出下列句子使用的修辞手法。
1.五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。(    )
2.要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。(    )
3.从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲。(    )
十、把词语补充完整。
理(    )气(    )    不(    )替(    )    势(    )可(    )
迫(    )(    )待    小心(    )(    )    不(    )不(    )
十一、给下列句子加上正确的标点符号。
每天放学路上我都在想(    )太阳把天烤得这样干(    )还能长云彩吗(    )为什么我一有了雨衣(    )天气预报就总是(    )晴(    )呢(  )
十二、按要求,写句子。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。( 缩句)
____________________________________________
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)
____________________________________________
3.蕾蕾对妈妈说：“我去给你买酱油。”(改为转述句)
____________________________________________
十三、读句子,联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点打在头上,
才是世界上最美的事呢！”
“我”想的是______________________
2.“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油,而是______________________。
十四、阅读课内片段,完成练习。
①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？
②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢！果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗,写出了“我”________________________。
春分的风俗活动和寓意4.第②段中,变天时路人的反应是______________________,“我”的反应是___________________。二者之间形成____________,写出了“我”对下雨的“盼”。
吴尊的身高5.片段中画“  ”的句子运用了__________的修辞手法,这样表达的好处是什么？
_____________________________
十五、课外类文阅读。
第一次盼望(节选)
史铁生
那个礼拜日母亲答应带我出去。起床,刷牙。吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。“走吗?”“等一会儿,等一会儿再走。”我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿,我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?“您说了要去的!”“等等,买完莱,买完菜就去。”“买完菜马上就去吗?”“嗯。”这段时光不好挨,我蹲在土地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,院子里就我一个孩子,没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报,那上面有一大比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟妹和她们的父母,想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。“走吧,您不是说买菜回来就走吗?”“好啦好啦,没看我正忙吗?”真奇怪,该是我有理的事呀,不是吗?我不是一直在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：“去吗?走吧,走吧,怎么还不走呀?”……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做另一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。“下午吧,”母亲说,“下午,睡醒午觉再去。”“去,”母亲说,“下午,准去。”但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。“还去吗?”“去。”
1.“我”第一次期盼的事情是__________________________。
2.从作者的描述中你体会到了他怎样的心情？
_________________________________________________
3.从“那两条不停顿商务腿”中,你体会到作者的母亲是一个_______________的人。
4.你有什么话想对文巾的母亲说?
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参考答案
一、 衣袖　缩小　木梯 叫嚷  甩开　嘴唇　帐篷  蹦跳
二、sū  fèi  nang  piǎo  suō  nǎo
三、 篷布    退缩    袖子    作用  蓬草    住宿  柚子  甩手
四、袖    神    袖    篷    蓬    篷    吱    枝    枝   
桶    筒        桶
五、 D
六、 光秃秃    绿油油    瓶瓶罐罐    满满当当
七、 扁扁    理直气壮    瓦蓝    厚墩墩    凉爽    明亮   
八、 1.因为    所以    2.虽然    但是    3.即使    也 
九、 对偶    排比    比喻   
十、 直   壮    可    代  不  挡  不及  翼  翼  声    响   
十一、    ,    ？    ,    “    ”    ？     
服装店名大全十二、 1.雨衣在盒子里。    2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。   
3.蕾蕾对妈妈说,她去给妈妈买酱油。
十三、 1.下雨了就能穿上新雨衣了。    2.借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。   
十四、1.“我”盼着变天,有一天天变了脸,刮起风,落起了雨点,“我”兴奋地跑进楼门。
2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢！
3.盼着下雨
4.  加快走路的速度    放慢了脚步    鲜明的对比   
5.  拟人    生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形,也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。 
十五、1.母亲带“我”出去
2.我从中体会到了作者焦急无奈、失望委屈的心情。
3.勤劳能干
演员黄曼4.答应孩子的事情就应该兑现诺言,不能失信于孩子。