supersports人体的自我保护反应
第一篇：人体的自我保护反应
人体遭受病原微生物的感染、机械性的外伤、物理及化学性损害后，机体在同有害因子的斗争中，会出现许多自我防御、自我保护反应，表现为：
发热 发热是由于产热大于散热而引起。当人体遭受有害因子侵袭后，体内白细胞产生一种蛋白质，该物质经血流而作用于丘脑下部体温中枢，体温中枢的兴奋使产热大于散热，体温于是上升。发热后全身
血管扩张，物质代谢加快、消耗增多，由于摄入偏少，体内营养物质、葡萄糖供求失调，即出现全身无力、酸痛。发热后大脑皮层下的食欲中枢受到抑制可出现嗜睡、食欲减退，同时促使病人减少活动，降低体内能量消耗。发烧本身并非是一种疾病，只是一个警报，通知病人身体已经患病，应该尽快诊治，发烧可暂时调节体内的免疫系统，提高抗病能力。
呕吐 当舌根、咽部、胃粘膜、腹膜、子宫和内耳前庭器官等处受到刺激时，均可引起呕吐，特别是吃了有毒有害的食物后，毒素使胃肠平滑肌痉挛，直接引起呕吐。呕吐、腹泻是一种
具有保护作用的生理过程，使胃肠道内的有毒物质迅速排出，减轻胃肠道负担，减少毒素的吸收。但是，当出现剧烈的、顽固的、连续性的呕吐、腹泻时，会造成体内大量消化液的丢失，出现水、电解质紊乱，必须高度重视。
咳嗽 当尘埃、刺激性气体或物质误入呼吸道后便会引起咳嗽。其次是咽喉部、气管、支气管受到病原微生物感染后，发生炎症反应，分泌物增多引起咳嗽。咳嗽是一种自我保护动作，能将气管内含有大量细菌、病毒的痰液或异物及时排出。
第二篇：自我保护
一、教学内容
1、什么是“身体隐私部位”
2、知道男孩女孩的身体隐私部位
3、怎样保护自己身体的隐私部位
渝是哪的简称4、怎样尊重他人的隐私部位
5、每个人都有权决定谁能以何种方式触碰他们的隐私部位
网银支付有手续费吗6、不同文化尊重隐私和身体健全的方式不同
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二、对象分析
小学一二年级的同学正是对知识渴求，具有强烈探知欲望的年龄阶段，对于身体的隐私部位他们也许能感觉到，但是没有完善的认知结构。同时他们语言表达能力等还待完善，因此教师要采取尽可能简单的方式来讲解这些知识。
三、学情分析
学生已经知道哪里是自己的生殖器官并有初步的了解，但是对“隐私”的概念不明确
四、教学目标
1、建立“隐私”的概念，知道什么是隐私部位
2、认识男孩女孩身体的隐私部位。
3、建立保护自己权利的观念。
4、学会尊重别人更要尊重他人身体隐私
五、教学重点
保护自己的隐私部位并尊重他人的隐私部位
六、教学难点
明白每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体哪些部分，并运用权力来
保护自己的身体
七、教学方法
讲解法、演示法、小组讨论法、活动法
八、教学环节设计
1、引入：让同学们说出自己眼中的异性是什么样的。（5分钟）
2、教育学生男生女生是不一样的，但是男女平等，大家要互相尊重，互相帮助。（2分钟）
3、图片导入，让同学在图片上圈出自己不愿意被别人看、别人摸得部位。大家进行讨论，由老师做出总结，告诉同学们什么是隐私部位，和隐私部位的含义。（15分钟）
4、讨论：怎样保护自己的隐私。（10分钟）
5、每个人都有自己的隐私，我们在保护自己隐私的同时，更要尊重别人的隐私。（6分钟）
6、地域文化不同，人们对隐私的定义不同,对隐私的尊重方式也各不相同。（2分钟）
第三篇：自我保护
“ 遵守交通规则、爱护生命”主题队会
—— 二（2）班中队主题队会
一、活动目的：
1、通过活动，了解一些交通安全常识，认识一些交通信号。
2、让学生知道交通规则，知道珍爱生命，从而自觉地遵守交通规则。
3、通过安全教育；表演小品和讲故事明道理等形式开展“自我保护健康成长”防范措施教育
二、活动准备：
1、（“红、黄、绿”灯交通标志、《交通安全儿歌》）
2、时间：2011年4月11日
3、活动中队：二年级（2）中队。
4、地点：教室。
三、活动过程：
现在我邀请梁诗韵同学和我一起主持今天的活动，掌声有请。
谢谢！我们会尽最大的努力主持好今天的队会，同样也希望大家喜欢我们吧。
同学们，自我保护系列要求我们按时上学，上课专心听讲，课间不追逐，不喧哗，集会要做到快、静、齐，不偷东西，在放学的路上不玩耍，注意交通安全，做个守纪的好学生，这样我们才能够健康成长。
我们是二年级的小朋友，刚进小学读书，我们要遵守学校生活的规则与纪律。课间活动的安全，遵守纪律、课间不追逐，不喧哗，不打架。
不乱跑，要做有益的活动，同学之间要讲礼貌，做个文明守纪的好学生，我们健康成长。同学们，我们课间活动怎样做才能做到守纪文明呢？（出示判断课间活动时这样做对吗？课件）下面请男同学读大家举手回答。
同学们，除了课间活动要注意，防水，防电，防水，没有家长陪同下不能去游泳。最近，天气比较干燥，很容易着火，在家里也要注意家用电器，千万别自己乱搞乱插电制，要增强自我保护意识，一旦发生为灾或煤气漏气时，一定要保持冷静，学会自救，同时打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁卓煊：我们以后要记住，不能玩火，不乱插电制，使用石油气的时候要注意安全，一旦发生事故的时候，要冷静，同时学会打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁诗韵：同学们，我们在放学的路上，要注意交通安全，不要在路上玩耍，追跑，过马路要走人行横道线。下面我们一起认识交通标志和注意交通安全。（出示交通标志并进行交通安全教育）
梁卓煊：交通知识竞赛（抢答形式）（出示）
1)、交通讯号灯有哪些颜？都有些什么作用？
2)、红灯亮时行人该怎样？
3)、黄灯亮时还可以过马路吗？
4)、什么灯亮时才可以走？
5)、行车、行人应靠哪边走？
梁诗韵：下面请女同学读儿歌后再请全班同学读。(出示儿歌。)过马路，左右看，绿灯行，红灯停，千万别抢行。
上学，放学，靠右行，外出过马路，要过人行横道线。遇到岔路停一停，左右没车才通行，交通安全要记清。
梁卓煊：下面由王文秀同学给大家讲故事，掌声有请 王文秀：下面我给同学们讲讲《袁媛》的故事。
梁诗韵：谢谢王文秀同学！请同学们记住，在危急的情况下，一定要保持冷静，及时求助。这样才行哦！
刘五朵
（八）请辅导员讲话。掌声有请。
学们，我们要提高自我保护意识，课间活动要遵守纪律，注意安全，做好防火、防电、防水，同时也要注意交通安全，自我保护、才能健康成长。
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