中班科学活动：神奇的种子
活动目标：
1、认识各种种子的外形特征，知道种子的传播方法。
2、培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。华夏银行网点
活动准备：
1、物质准备辽宁移动
（1）各种实物种子（如：红豆,西瓜，棉花，等）
（2）种子传播过程图片。
（3）课件《种子的传播》，录音机、磁带。
（4）实物：苹果、桃子；葫芦种子头饰若干。
2、经验准备：活动前带领孩子们到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。在大自然的怀抱中感受春的气息。
活动过程：
一、导入种子
汪正正身高1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，你们猜他们是谁呢？
2、教师操作切开果实（苹果、桃）取出种子导入，引导幼儿发现果实里都有种子。
3、教师讲解种子的用途。提问：你还见过哪些种子？
笔记本电脑卡怎么办二、观察种子郑爽退出娱乐圈
1、教师：老师给小朋友准备了许多的种子宝宝，让我们一起去看看它、摸摸它，观察一下它们长的什么样子。
2、幼儿操作，观察种子。
幼儿讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生、葡萄种子等。
就算这次做错也只是怕错过三、认识种子
1、教师讲解四种种子的外形特征（蒲公英宝宝像一把小伞、苍耳宝宝身上有刺、葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子）。
2、幼儿通过观察和操作，发现蒲公英、苍耳、葡萄、葫芦种子的特征，请幼儿挑选出这四种种子。
四、种子的传播
1、教师：这些种子是怎样被带到别处的呢？被带到别处的过程叫做传播，种子是怎样传播的呢？
2、教师操作课件，幼儿观察种子的传播方法及过程。
3、教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的。
五、分辨种子
1、教师引导幼儿观察其他种子
2、幼儿分辨出哪些种子可以吃：玉米、水稻、葵花籽、花生、黄豆等。
3、哪些种子不能吃（没有食用价值的）：茄子种子、花籽、葫芦籽、葡萄籽、苹果籽、白菜籽、萝卜籽等。
六、游戏：播种种子
幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。
用品：水壶、锄头、袋子、葫芦头饰等。
玩法：教师刨坑将葫芦种子种上，葫芦宝宝发芽了，然后教师浇水，葫芦宝宝长高了，教师再浇水，葫芦宝宝长大了，教师拿袋子将葫芦采摘回家。在音乐声中结束活动。
活动延伸：
在幼儿园的试验田中种植种子，让幼儿记录好生长记录