备课人：黄蕾 校对人：胡守辉 审核：李文君
【学习目标】1、通过预习，疏通并了解课文内容。
2、整体感知，把握课文主要内容，理清本文讲述了母亲哪些事迹。
3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾大局的优秀品质。
【学习重点】了解母亲的形象特征和优秀品质。
【难点预测】夹叙夹议、叙议结合对突出文章主题的作用。
【走进作者】：朱德（1886—1976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1922年加入中国共产党。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，与在井冈山会师，成
立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，开国十大元帅之首。
【写作背景】：朱德的母亲钟，于逝世，86岁。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。
学习过程
一、课前预习： 野生动物指哪些动物
1、给加点字注音：
佃农（ ） 祖籍（ ） 韶关（ ）
仪陇（ ） 溺死（ ） 私塾（ ）
勉强（ ） 和蔼（ ） 妯娌（ ）（ ）
和睦（ ） 衙门（ ） 辍学（ ）
2、将下列词语补充完整：
周（ ） （ ）劳（ ）怨 管（ ）
为富不（ ） 节衣（ ）食 劳（ ）
3、结合课文，理解下列词语的意义 张雨绮否认怀孕：
任劳任怨：
周济：
为富不仁：
二、整体感知：
1.自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。
2.本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：
时间 | 母亲经历的事情 | 表明母亲的品质 |
作者小时候 | ||
1900年前后 | ||
1905年 | ||
1908年 | ||
1919年 | ||
大革命失败后 | ||
1937年抗战后 | ||
1944年去世前 | ||
↓
母亲最大的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲具有的崇高品质体现在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等几个方面。
三、探究研读：
1.文章第一段在全文中起到怎样的作用？
2. 本文中既有作者对母亲离去的悲痛，又有对母亲深深的怀念，还有对母亲的感激。结合课文说说母亲教给作者哪些宝贵的知识？
3. 分析文章第16段，作为结尾这一段表达了哪几层意思？
小宝的七个老婆4.本文以记叙的表达方式为主，讲述了母亲勤劳的一生，除此之外，你还能到文中的哪些表达方式？从表达方式的运用上来看，本文最大的特点是什么？
5.本文的语言质朴而富于深情，在平静的叙述中流露出深沉的爱，结合书后二、三题体会本文的语言特点。
四、拓展延伸
作者说“我应该感谢我的母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意识，鼓励我以后走上革命的道路。”结合自己的实际情况，谈谈你的母亲是怎样培养你的？为你付出多少？你应该怎样感谢你的母亲？
五、阅读与写作指导：
阅读：1.如何分析人物的性格特征？
写作：1. 写人的文章写作思路：
大雪节气早安图片1通过写事来写人，通过事件反映出任务的性格特征和品质。可以一事写一人，也可以多事写一人。
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