大班区域观察记录(20篇)
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大班区域观察记录 第1篇：
观察地点：自然角
实地记录:
在我们自然角里来了一样东西。当我把它拿出来给小朋友看, 然后问他们：明白这是什么么？孩子们三三两两的摇摇头, 说：不明白。被我料到啦！呵呵~~~~于是我告诉他们：这是干的海带。干的海带小朋友一般没有接触过的, 所以就开始了我们的认识过程。萧敬腾小s
评析:
幼儿对新奇的事物十_大班区域观察记录 第2篇：
观察对象：xx
年龄：6岁
性别：男
观察时间：20xx.6.7邝美云老公
观察地点：大3班活动室
观察目的
有良好的用餐习惯；做事情能有持久性职责心, 关心同伴等方面进行观察。
观察实录
在今日的午休活动中, 孩子们在教室里玩游戏, 有的在玩自我带来的玩具。我班的李志滟小朋友在教室里乱跑乱撞, 我就对大家说：你们注意看, 细心李志滟把环境材料弄坏。小朋友还是自我顾自我玩, 几个女孩子跟着李志滟, 生怕他弄坏。此时永杰都看在眼里, 只是没他的事情。不一会儿, 李志滟来到了面塑去, 把小朋友塑造的作品弄的乱七八糟。其他小朋友都把李志滟拉出去。这时, 泳杰来到李志滟身边, 拉着李志滟的手并说：我带你玩积木。于
是李志滟就跟着泳杰一齐游戏了。
分析
本次活动中能够看到泳杰有教自私已经向能与同伴一齐游戏在发展, 并且他能首次帮忙其他的同伴, 而不再是独立的个体了。
措施
1、在游戏活动中督促他与同伴一齐游戏。
2、利用及时鼓励的方法刺激
效果
在游戏中, 泳杰能较主动邀请同伴他一齐游戏, 还能主动与其他幼儿进行游戏。
大班区域观察记录 第3篇：
观察地点：建构区
实地记录:
陈宁是一个比较好动的小男孩, 思维很活跃。今日, 又到进区域自由游戏的时间了。今日, 陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想他玩, 他不愿意。人家一拿积木, 他立刻动手打人, 嘟着嘴巴, 很生气的样貌。
评析:
由于, 此刻的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自我一个人玩, 没有别人一齐分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一齐玩, 当同伴提出要求一齐玩的时候, 他就十_大班区域观察记录 第4篇：
情景描述：今日智杰进了小画家, 他记住了教师的任务, 用轻泥土制作海底世界, 他拿起了橡皮泥就开始搓呀搓, 一条小海蛇就诞生了, 他在做小蛇的嘴巴的时候很费劲, 很想把小花蛇的舌头做出来, 老是捏不好, 之后干脆放弃了, 他还给小海蛇身上多加了小波点, 小蛇看起来更加可爱了。
行为评价：智杰是一个比较活泼的孩子, 可是当他来到小画家, 他能够安静、专注地地捏橡
皮泥, 能够看出来, 他对捏橡皮泥真的很感兴趣, 智杰的捏橡皮泥捏得很不错的, 小动物的眼睛捏的很到位, 大小也很对称, 还懂得给小蛇穿上波点衣服, 真的让我十_大班区域观察记录 第5篇：
大一班区域活动观察个案
幼儿姓名：XXX
活动日期：5月9日
活动时间：15：00―16：00
活动区域剪纸创意吧――美工区
观察教师：XXX刘嘉玲
成龙电影列表过程描述
活动开始后, 小朋友纷纷来到自我喜欢的活动区活动。只见
XXX起初来到益智区想玩下棋, 可是这次她来玩了, 已经没有她的位置。他在益智区四周转了一圈, 又来到图书区、表演区各个区的位置都被小朋友们占领了, 这可怎样办呢？仅有剪纸创意吧还有空位。她看到了, 但却在远处矗立着, 一动也不动, 眉头一纵, 嘴巴撅得老高。我走上前去, 问明原因, 并提议她下次再去。XXX也没有别的办法, 只好很不情愿地坐在了那里。按照教师的要求, 幼儿开始自愿剪纸了。XXX拿起剪刀在一张纸的边缘剪下了一个线条不光滑的圆形, 举起来对我说：教师, 我剪完了。你剪的是什么呀？不明白。她边说边低下了头。我说：你有自我的名字, 你也给他起个名字吧！我的名字是我妈妈起的, 我不会起名。你会起, 没关系, 说出来, 你叫它什么都能够。她拿着作品, 想了一会儿, 看着我说：是橘子。你真棒, 你剪的这个橘子多好看呀！之后剪吧！她听了我的话, 迅速拿起了第二张纸活动区结束时, 她还向我炫耀她剪的苹果呢！
银河补习班的演员
简单分析
孩子的兴趣并不是与生俱来的, 而是受他所在的生活环境熏陶,
父母与教师的引导。孩子在某一方面有了成功感, 必定有了自信, 兴趣自然而然的就产生了。从此, 我不再硬性规定让幼儿去剪纸, 而是抓住一些良机, 引导幼儿, 让他们在剪纸过程
中获得成功, 从而体验剪纸的乐趣, 对剪纸也充满了自信。渐渐地, 孩子便会在剪纸方面获得不一样层次的发展。
策略
在进行剪纸活动的过程中, 当幼儿出现困惑时, 教师不要急于告
诉孩子的解决方法, 而是以一个旁观者的身份加入到活动中来, 与孩子共同探讨解决的方法。让孩子自我寻解决的答案。这样的过程, 孩子乐于参加。他们不仅仅从中获得了自信, 同时在口语表达、观察力、想象力等方面也得到了培养。
大班区域观察记录 第6篇：
观察地点：表演区
实地记录:
在小剧场表演的时候, 小朋友们都愿意上台表演, 可是Andy有点害羞, 尤其看到爸爸妈妈来, 他就更抗拒在大人面前表演。
评析:
黄以心是个很腼腆的小孩, 可是最近我们班组织的这个活动, 他提高了不少, 那天爷爷奶奶来接他, 他就开始愿意在我们面前表演了。
大班区域观察记录 第7篇：
观察地点：益智区
实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩, 很少同伴一齐交往。今日, 又到小朋友进区域自由活动的时间了, 小朋友们都选择了自我喜欢的区域。只见, 陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：陈灏霖：你怎样不进区域玩啊？他说：我不想玩。我说：区域里有很多好玩的东西, 我们一齐进区域玩, 好不好？他点点头。我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。
评价：由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩, 使他很少同伴交往, 所以不明白怎样样同伴一齐玩。当他看到小朋友们都进了区域玩, 而自我又不明白怎样样去他们一齐玩。仅有一个人站在旁边看着小朋友玩。
大班区域观察记录 第8篇：
胡一天个人资料简介
观察对象：xx
年龄：6岁
性别：男
观察时间：20xx.5.10
观察地点：大3班活动室