红绿灯,在站岗教学设计（5篇材料）
第一篇：红绿灯,在站岗教学设计
红绿灯 在站岗
——你学会了什么？
设计理念
本课是根据《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意安全。”而设置的。本节课的编排是让学生能够“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。遵守交通规则，注意安全是保证儿童健康安全地生活的重要内容之一。因此，这一节课无论在知识的学习上，还是学生学会自护的能力上都有十分重要的作用。【教学目标】
让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。【教学重点】
厉害造句只有让学生明白了什么是交通标志、交通信号、交警手势，他们才懂得怎样遵守交通规则。所以，让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势是本课重点。
【教学准备】
1．让学生课前自己资料收集常见的交通标志。
2．教师准备教学课件、交通标志、交通信号灯的照片、胶水等。【教学时间】 一课时。【活动过程】
一、谈话导入、激发兴趣
上海停课一天半小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那好，咱们今天就先来猜个谜语吧。听好了，有个巨人真神气，圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，它的命令要执行！（红绿灯）对，我们今天要学习的新课就是《红绿灯，在站岗》现在正是秋天，秋高气爽，今天老师要带同学们去动物园里看一看、玩一玩。请做好准备，我们出发吧！（二、创设情境，初步认识交通标志、信号灯
1．打开课本第40页第一幅图：认识汽车转弯信号灯。
同学们，前面是一个十字路口，咱们得先过这条马路，快过去吧！嗨！前面的小明和小强怎么不走了呢？
2．第二幅图：认识红绿灯
车过了，咱们赶紧穿过十字路口，继续前进吧！咦？他们为什么又停住了？（有铁路，火车来了）你怎么知道的呢？（看到了红绿灯）那我们该怎么做呢？（红灯停，绿灯行）
3．第三幅图：认识交通标志——地下通道
绿灯亮了，抓紧时间过火车道口。孩子们，快瞧，动物园就在马路对面。哎呀！真糟糕！路面上没有斑马线，我们该怎么过去呢？快，有没有其他的路呢？（地下通道）你是怎么发现的呢？快，我们走地下通道就能到达动物园了。
4．过渡：哈，终于到达了动物园。这一路走来可真不容易呀！不过，有了交通标志娃娃、信号灯朋友的帮助、提醒，我们总算安全到达了。孩子们想不想再和它们见见面呢？你能叫出它们的名字吗？（也可教师作介绍）（出示交通标志和信号灯：转弯信号灯、红绿灯、地下通道）
22朵玫瑰花语5．展示交警的指挥手势：认识交警的指挥手势
交通标志娃娃、信号灯朋友是无声的语言，它们在默默地为我们的安全站岗。除了它们，还有谁也在为我们的交通安全默默地站岗呢？
展示：这是谁？他们在干什么？他们在怎样指挥呢？（用手势指挥交通）对，交警手势也是无声的语言。
快乐大本营 20120630小结：交通标志娃娃、信号灯朋友、交警手势都是无声的语言，都在默默地为我们的安全站岗，只有细心的孩子才能明白他们说的话。
三、活动激趣，引导认识交通标志、信号灯、交警手势 1．考考你：它们在说什么？（引导学生进一步认识常见的交通标志、信号灯）（课件展示教师收集或绘制的交通标志、信号灯图片）还有一些交通标志娃娃、信号灯也想来和你们做朋友。不过，它们要考考同学们，看谁最细心，能听懂它们在说什么？
（1）你听懂谁的话了（2）你是怎么听懂的？
2．学一学、猜一猜。（学交警手势，猜意思）
课件展示画面：孩子们，你瞧，交警叔叔为了我们的安全，指挥得多认真哪！小朋友想不想做一个小交警呢？那就跟着老师来学一学，然后猜一猜这些手势表示什么意思。
四、活动激趣，巩固认识交通标志、信号灯等，明理导行 义务交通宣传活动：交流自己收集的交通标志、信号灯。今天我们听懂了这么多交通标志娃娃、信号灯朋友的话，也认识了这么多的交通标志娃娃、信号灯朋友，而且做了一次小交警。相信同学们今后一定会更好地保护自己，照顾好自己，自觉地遵守交通规则。那你们想不想做一名义务宣传员，把这些朋友、娃娃介绍给更多的人认识，让大家都来自觉遵守交通规则呢？
把交通标志娃娃、信号灯朋友送回家。唉，大家静一静，老师好像听见了交通标志娃娃、信号灯朋友的哭声。哦！原来呀，它们不到自己的家了，咱们帮帮它们，行吗？好，请四人一组的同学团结起来，赶快把交通标志娃娃送回家，比一比哪一组的小朋友送得又对又快！（学生动手将交通标志、信号灯贴在情境图中）
五、升华情感，明理导行
谁的qq等级最高
同学们，今天我们认识了好多的交通标志娃娃、信号灯朋友，学习了交警叔叔的指挥手势，
学到了这么多交通安全知识。希望每一个人以后学会保护自己、照顾自己，做个遵守交通规则，注意交通安全的好孩子，让自己每一天都过得平平安安、快快乐乐。
交通安全歌 小朋友，莫大意。
交通安全要记牢。
过马路，左右看。
要走人行横道线。
红灯停，绿灯行。
黄灯亮了等一等。
交通安全要遵守。
末等出事皱眉头
考考你，它们告诉我们什么？
只许步行注意落石注意慢行警示：前方有信号灯
紧急电话注意行人
考考你，它们告诉我们什么？注意危险路面不平禁止掉头施工
禁止向右拐弯向左急转弯禁止通行注意儿童
第二篇：红绿灯在站岗教案
【教学准备】
教师准备教学课件、交通标志、交通信号灯的图片及自制红绿灯。【教学时间】 一课时 【活动过程】
一、视频导入，揭示课题
1、小朋友，今天我们在上课之前先看一段视频画面。画面中发生什么事情了? 如果老师把维护交通安全的一个好朋友带来，那么画面中的那悲惨的一幕就不会发生了，你们知道它是谁吗？
2、请看大屏幕。（课件：显示动画红绿灯）
对了，这就是我们交警的好帮手——红绿灯。你瞧！他们正在站岗呢！今天，我们一起来学习红绿灯在站岗（出示课题，齐读）。
二、情境展示明确意义
1、小朋友，你们知道红绿灯的作用吗？
2、你在哪见过呢？（课件2：街道背景的红绿灯。）
幸福恋人我们在大街上、十字路口经常会见到红绿灯像哨兵一样，在站岗。
（课件 儿歌）
请小朋友一边拍手一边读儿歌：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听。绿灯亮，向前行，红灯亮，停一停。黄灯亮了等一等 是啊，红绿灯的作用可大啦！它时刻保护着我们的安全。
3、游戏：红灯停，绿灯行（道具自制红绿灯）
5、小结：小朋友在过马路时注意了信号灯的变化，非常细心，在红 绿灯的帮助下，他们都安全的回到了家。红绿灯与我们的生活、生命 安全有着密切的关系。只有认识它们，了解它们，我们才能生活得更 加安全、更加快乐！