大珠小珠落玉盘所形容的是什么乐器的弹奏声郭彤彤
教学单元
第一课  《好 朋 友》
教学内容
1、聆听《玩具兵进行曲》 
2、聆听《口哨与小狗》 
3、表演《你的名字叫什么》 
4、表演《拉勾勾》 
都美竹是谁教学目标
知识与技能：
1、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。
2、能积极参加各种音乐实践活动，在愉悦的氛围中，充分体验到进行曲雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。 
3、聆听《玩具兵进行曲》 
4、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言、动作等表达对歌曲的感受。
5、能熟悉《拉勾勾》的旋律，主动学唱这首歌。
过程与方法：
1、能有节奏地大声报出自己的名字，并为儿歌配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学认识，作为友谊的开始。
2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演。
情感态度与价值观：
1、用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字叫什么》，能边唱边自编动作表演，培养学生的音乐创造能力。
2、能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，愉快地体会玩具兵滑稽、威武的神态。
教学重难点
重点：
1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 
2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 
难点：
1、三拍子韵律的感受。
2、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生能落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音老师多一份亲切感。
教学准备
课件、钢琴、铃鼓、小奖品（自制小鸟）、将座位排成圆。
教学方法
示范法、讲授法、讨论法等。
课时安排
四课时 
教学过程
开茶叶店进货渠道
个性化设计
第一课时  《你的名字叫什么》 
一、导入新课
小朋友们，你知道音乐课是干什么的吗？从今天开始，我们就会成为好朋友，一起学习唱歌、跳舞，一起感受美妙的音乐。
听！我们  来学  do  re  mi，相互 认识 第一 课，
你的 名字 叫什 么？（师坐在圈上，边念边律动：拍手  拍腿  拍手   同时和左右同学拍手，反复）你看清楚老师做了哪几个动作吗？师生一起念儿歌，一起律动。
用歌唱的方法与学生互动，合作完成新歌。
（图解：老师在课堂上和孩子们的互动。） 
2、学唱新歌
这就是一首好听的新歌——《你的名字叫什么》，把音乐书翻到第三页（注意捧书姿势的指导）。让我们来安静地听一听。在伴奏段落，指导学生的身体随音乐轻轻律动。用听唱法来学唱歌曲。第一遍学生默唱，第二遍学生轻唱，第三遍学生响亮地唱。
谁愿意来唱一唱？高兴地到自己的好朋友，在钢琴伴奏下，两生一问一答表演，再交换。
3、游戏《朋友》
师：让我们一起去自己的好朋友吧！也可以来老师做朋友哦！
学生集体在《朋友》的伴奏下，到朋友，面对面站好，做“敬个礼、握握手”的动作，开始两生或三生合作演唱《你的名字叫什么》。
二、小结
友谊花开万里香！老师希望大家用能在校园中到更多的朋友。让我们出发吧！听《你的名字叫什么》音乐出教室。
板书设计
好 朋 友
《你的名字叫什么》
桌面的图标不见了
第二课时  《拉钩钩》
一、组织教学听《幸福拍手歌》律动按节奏踏入教室（拍手）
二、组织教学，听音乐安静师生约定。
师：小朋友们表现得真棒。徐老师要送给你们一段欢快的音乐，请把小耳朵竖起来听（教师弹琴：1 1  55  3 3  1 1  5 4  3 2  1—），好听吗？（好听）但是徐老师有个要求当你们听到这段音乐的时候要马上安静下来了，不能有一丁点的声音，能做到吗？（能）好，那徐老师现在就来考考我们一（2）班的小朋友是否能做到。（老师再次弹奏）哇，做得真棒，记住这段音乐，这是徐老师和我们小朋友的约定，既然是约定，那徐老师要和小朋友一起来拉勾勾了。
三、玩拉勾游戏：熟悉歌词和节奏。
1、师边按节奏念歌词边与一学生拉勾勾。
师：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。
2、请两三名学生一起玩。
师：还有谁愿意与老师拉勾勾？好，你来。
3、全体玩拉勾勾游戏。
师：小朋友们想不想与徐老师一起玩拉勾勾的游戏呀？（想）伸出你们的小指，跟老师一起念：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。（为我们自己鼓鼓掌：X X  X X X  X X  X X X）
四、学唱歌曲
1、教师范唱，与学生互动。
师：我们玩了拉勾勾的游戏，你们想不想用歌声把它唱出来呀？（想）先听徐老师来唱一唱。（边唱边表演）
2、欣赏音乐为歌曲伴奏。（拍手、拍腿感受三拍子节奏）
师：这首歌曲好听吗？（好听）这么好听的歌曲我们为它打打节奏吧（教师示范边唱边拍手拍腿）
跟着老师一起做做看：拍手一下，拍腿两下，X  X  X（强弱弱）这是一首三拍子的歌曲。
下面我们跟着音乐一起为它伴奏，提示我们的身体也晃动起来。
3、学生自己创编三拍子的动作进行伴奏。
4、学唱歌曲
（1）跟唱歌曲
师：哇，加上我们小朋友的伴奏，这首歌曲变得更美了，下面就要用我们优美的声音把它唱出来，老师唱一句，小朋友跟一句，可以吗？（提示徐老师唱时你们不能有一点声音）
（2）师生接唱
师：小朋友们学得可真快，老师想和你们一起来合作，我唱前半句：金勾勾，银勾勾，你们唱后半句：小小指头勾一勾，听清楚了吗？（提示看哪位小朋友记得最牢了），我们换一下，小朋友唱前面，老师唱后面。（真厉害！）
（3）生生合作
师：我请一个小朋友来唱前面，其他小朋友唱后半句。交换一下。
（4）完整齐唱
师：下面我们用优美地、甜甜地声音把这首歌曲完整地来唱一唱。
（5）男女分唱
师：我们请男女同学来比一比，谁唱得好。
5、歌曲表演律动。
金桂飘香造句
（1）跟音乐做动作。
师：小朋友们都唱得很棒，下面我们要为歌曲加上优美的动作。
（2）全体起立律动。
师：我们能不能每个小朋友自己创编动作呢，使歌曲变得更美（全体起立）
（3）请2个好朋友一起表演。
师：谁愿意来表演一下，请上你的好朋友一起来表演吧。
五、课堂小结
师：这堂课我们玩得开心吗？（开心）
我们每个小朋友之间都要团结友爱，因为我们都是（好朋友）音乐起结束。
板书设计
好 朋 友
《拉钩钩》