2023大班幼小衔接课程教案
2023大班幼小衔接课程教案1
  活动目标：
  1.能按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程。
  2.知道在不同的时候，“我”会有不同的表现。
  3.体验自己的独特性，学习表达不同的“我”。
  活动准备：
  小时候与现在的照片、笔、绘画纸
  活动过程：
  1.律动导入。
  （1）幼儿跟音乐律动。
  （2）请幼儿介绍自己。
  2.讲述“我”的故事。
  （1）阅读幼儿用书p1页。
  （2）请幼儿说说书里的故事。
  （3）教师完整讲述幼儿用书“我的故事”。
  （4）师：小朋友，在我们的成长过程中每个人都有自己的故事，请你们也说说你们自己的故事吧。
  （5）幼儿拿出自己的成长相册，和自己的好朋友互相分享自己的故事。
  （教师提醒幼儿按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程）
  （6）师：在你们的成长过程中有哪些最有趣的事情？
  （6）请个别幼儿在集体面前讲述自己的故事。
  3.绘本制作“我的故事”。
  活动延伸
  班级举办幼儿绘本制作“我的故事”展。
2023大班幼小衔接课程教案2张雅未
  活动目标：
  1、根据乐曲旋律，协调地走步、小跑步。
  2、能随着音乐速度的变化，变换动作的速度与姿态。
  3、遵守游戏规则，游戏中不推搡，不指责。
  活动准备：
  小熊头饰若干
  活动过程：
  1.组织幼儿律动进活动室。
  （1）师：小朋友们，我们一起扮小熊走吧。
  （2）幼儿在音乐伴奏下，学小熊走。
  2.
  （1）跟音乐律动。
  ①“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家”幼儿做熊走路动作；“小熊是谁呀？”教师独白，幼儿做静止状。间奏部分，幼儿8人一组迅速抱团；“小熊就是他”幼儿集体指没有抱到团的幼儿，游戏重新开始。
  ②幼儿反洗多次游戏，熟悉乐曲和玩法。
  （2）教师出示报纸，要求8位幼儿抱团时都要站在摊开的报纸上。
  3.游戏结束，师幼共同评价游戏。
  活动延伸：
胡文婕  可以进一步提升游戏玩法：报纸对折，游戏按照前面的方式进行。
2023大班幼小衔接课程教案3
  活动目标
  1.学习看图编减法应用题，会运用“投出去”“捉走了”等表示数量的减少，会用“还剩下多少”来提出问题。
  2.幼儿学习投掷技能，并在运动中感受乐趣。
  3.进一步提高分析问题和解答问题能力。
  活动准备：
  1-10的数字卡、计算符号、幼儿用书、小老鼠图片、猫图片
  活动过程：
  1.游戏导入。
  （1）数接龙玩法：请每个幼儿站成一个圆圈并持有一张数字卡，当老师发出接龙指令时，幼儿要按自己数字卡的排序跳出来。
  （2）游戏可变更接龙的方式。
专业选择
  2.复习5以内的组成和分解。
  游戏：我的朋友在哪里
  玩法：听音乐《我的朋友在哪里》当唱1234567我的朋友在哪里时，教师发出总数指令，幼儿根据总数抱一起并回打“几可以分成几和几”。
  3.学习编减法应用题。
  （1）出示小老鼠和猫图片。
  （2）教师演示：今天猫发现有小老鼠偷吃，原来有5只小老鼠，猫捉走了2只，还剩下多少只小老鼠？（引导幼儿理解：捉走了，表示减少了，会用：还剩下多少提问）
  （2）出示不同数量的小老鼠图卡，请幼儿按图继续编题，可个人编、分组、集体进行。
  4.列式解答应用题。
  （1）出示计算符号，理解减法算式中各种符号的意义
郑中基个人资料  （2）教师演示：上题的应用题中讲到小老鼠数是多了还是少了？数量减少了用什么方式列式计算呢？几减几？请（幼儿学习列减法算式）
  （3）认识算式中不同数字符号各代表的意思。
  （4）教师指导幼儿正确书写减法算式。
  活动延伸
  了解生活中还有哪些可以用减法计算的。
2023大班幼小衔接课程教案4
  活动目标
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  1.学唱歌曲，熟悉歌词，感受歌曲活泼、欢快的旋律。
集体户口 买房  2.创编不同的敲鼓动作，能敲击歌曲强弱变化的节奏。
  3.乐于参与歌唱活动，体验边唱边伴奏的喜悦心情。
  活动准备
  《小鼓手》音乐、PPT、一面大鼓。
  活动过程
  1.游戏：《击鼓传花》，探索鼓声发出的节奏。