教师节班会活动方案
教师节班会活动方案1
  活动目标：
  1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
  2.体验大拇指的作用。
  活动准备：
  纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。
  活动过程：
  一、小手真神奇
  1.动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。
  2.我们的手心和手背有什么不一样?
  3.每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。
倪景阳老公  二、大拇指有多重要
  1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
  2.幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。
  3.动物的"手"和我们的有什么不一样?
  4.动物的"手"没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西，而动物不行。
  建议：
如何设置共享文件夹  1.这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。
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  2.大拇指只有两节，却占所有手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简单动作，不能完成精细动作。因此，大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。
教师节班会活动方案2
  活动目标
  1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。
  2.能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。
  3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。
  活动准备
  1.教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。
  2.教学cd《各种各样的车子》。
  活动过程
  1.组织幼儿谈话，导入活动。
  提问：你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?
  幼儿自由交流和分享。
  幼儿集体交流，教师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。
  2.出示图片，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。
  提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?
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爱如什么  幼儿自由交流并讨论。
  个别幼儿在集体中发表自己的意见。
  教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还要注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。
  3.幼儿游戏：好玩的车子。
  --教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。
  活动提示
  1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱护车子，注意安全。
  2.活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。
  3.建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。
教师节班会活动方案3kimi遗照手臂丢失
  一、活动目的：
  通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
  二、活动过程：
  配音诗朗诵《一年一度》。
  主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
  主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
  主持合：是您，我们敬爱的老师！
  主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
  主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
  主持甲：您用青春写出无悔的人生。
  主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
  主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
  主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
  主持合：老师您好！
  主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
  主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
  请听诗朗诵《老师，您好》：
  男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
  女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
  男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
  女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
  男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
  女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
  男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
  合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
  女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
  男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
  合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
  主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！
  主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和__。