小学语文二年级教案——老老实实朴朴实实——谈谈小语第四
册教材的理解和使用
教学本身就是一门科学,课改实验更是一个严肃的工作。只有满怀课改的热情,又踏踏实实地工作,才能取得教学和课改实验的成功。老老实实,认认真真,是学习和工作应该采取的态度。朴朴实实,扎扎实实,是当前应该积极提倡的教学风气。在教学中,怎么做到这两点呢?下面,结合第四册课本的理解和使用,谈谈自己的具体想法,供老师们参考。一、关于归类识字和归类识字的教学。识字是低年级语文教学的重点。归类识字(或叫集中识字),是加快识字速度的有效办法。这册教材共编8课,采用词串识字和部首识字两种识字方法。要求学会62个生字。识字1 选编了我国民间传统习俗的词语。在教学中,要注意:(1)要帮助学生正确地理解词语的意思。(2)要作适当的介绍,让学生正确、全面地了解风俗的意义和具体的做法。识字2 选编了描写南国风光和习俗的词语。在教学中,要注意:(1)要采用看图、讲述等方法,先让学生对广西风光有一个大体的了解。(2)逐个看图,出示词语,并进行教学。识字3 选编4个同部首的词语。“木”、“禾”都是象形字。用它们作偏旁的字,都与木和庄稼有关系。在作偏旁时,字形有了改变。“竹”、“草”的篆体,也是象形字。它们作偏旁时,形状有了很多的改变。用它们作偏旁,那个字一定与竹子和草有关系。识字4 也是选编同部首的词语。“日”,就是太阳。有太阳,就有光,就有温暖。用“日”作偏旁的字,一定与太阳有关系。“目”,就是眼睛。表示眼睛和用眼看的字,一般都以“目”作偏旁。“冰”、“水”的篆字,是象形字。它们作偏旁时,字的形状有了很大的改变。与寒冷
有关的字,用“ ”作偏旁;与水有关的字,用“ ”作偏旁。它们所表示的意思是完全不同的。在教学部首归类识字的时候,要注意:(1)看图,认识部首字的由来和字形变化的过程。(2)认识生字中偏旁(部首)所表示的意思,并能正确地书写。(3)引导学生进行同偏旁(部首)字的归类,巩固和扩大识字。在练习1 中,要求学生学习部首查字法。什么是部首?在字典里,把相同部件的字编排在一起,便于查。这相同的部件,就叫“部首”。有许多字,是有几个部件组成的,而且都可以作为部首。这时,就作了一个规定。在进行练习1的训练时,训练的步骤可以是:(1)大体了解对话的意思。(2)讲清部首的确定。(3)熟练地进行对话。(“椅”字是“木”字旁。在字典里,“木”是一个部首。“椅”的部首应该是“木”。)怎么讲一个字的意思呢?一般可以采用的方法是:(1)把单音节的字组成双音节的词。“腔”组成“口腔”;“粮”组成“粮食”。(2)动作表示法。如:“敲”。(3)解释法。“酣”是一个文言字,是甜蜜、很香的意思。识字5 选编了解放战士使用的武器和工作、地点名称的词语。要精心设计练习,
宋茜机场排队被怼引导学生进行词语归类。如,第一排,用“”扩词。第二排,让学生叙述解放战士怎样守卫边疆的情景,进行说话的练习。识字6 选编的都是表示动物名称的词语。棕熊,是熊的一种,也叫马熊。教学时,要注意:(1)看图,认清各种动物的特征,也可让学生说说它们的生活习性。(2)用“我认识的动物有-----有-----还有------- ”的句式,分类说说自己认识的动物。识字7 选编的同部首的词语。“示”表示祭奠的意思。与祭奠、祈祷有关系的字,一般都用“示”作偏旁。与“衣”有关系的字,都用衣字旁。“ ”
表示房屋。因此,表示与人居住地方的字,一般都用它作偏旁。“”表示鸟窝、洞穴。因此,动物居住的地方、小的地方,都用它作偏旁。识字8 也是选编的同部首的词语。鸟和“ ”的意思差不多。字中有这样两个部件的,都与鸟儿有关系。不过,字中有“鸟”作部件的,这种鸟的尾巴较长。字中有部件“ ”,一般是指短尾巴的鸟。“月”和“肉”在古代的写法差不多,而且是通借字。在教学各种归类识字的时候,要注意:(1)要正确地理解编辑的意图。(2)要合理地安排好教学的过程,处理“部分”与“整体”的关系。(3)要把词语的理解和运用有机的结合起来,要精心设计句子的练习。(4)要十分重视识字和写字的教学,并把它们有机地结合起来。二,关于课文和课文的教学。这册教材共选编了24课,分六个单元,基本上是根据课文的思想内容编排的。教材突出了人文性。其中诗歌5课,散文19课(故事7课,真人真事的记叙文12课)。第二单元是根据春天季节的特点选编课文的。教育学生要热爱春天。《春雨》《春晓》是古诗。《蚕姑娘》是科学常识。《月亮湾》是写景的记叙文。《快乐的节日》是现代诗歌。《春雨》春天,天气变暖了,万物开始生长了。春雨一下,万物生长就加快了。所以,说“春雨”是“好雨”。“好雨”是春雨的第一个特点。“润物细无声”,是春雨的第二个特点。春雨在夜里悄悄地跟随着春风飘落下来,默默地一点一滴地滋润着万物。人们有此展开联想。想到思想教育,也要“润物细无声”。《春晓》春天,天气温暖,人懒洋洋的。今天夜晚,我睡得正香啊!不知不觉中,天已经大亮了。这时,处处可以听到鸟儿清脆的叫声。我看到地上落下的许多许多的花儿,马上想到昨天夜里的风雨声。一定是那风雨,把花吹落下来了。教学古诗,要注意:(1)要帮助学生正确地进行朗读。(2)深刻地理解每句诗的意思。(2)启发学生展开了丰富的想像,展现春雨后
王者荣耀哪个英雄厉害早晨的情景,体会作者的思想感情。《蚕姑娘》蚕,在春天生长的叫“春蚕”;在秋天生长的叫“秋蚕”。蚕的生长过程:蛹—蛾—卵—蚕。课文在开头增加“春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。”一句,其实没有必要。在教学时,要注意:(1)要弄清蚕变了几次(回),颜和形状分别变得怎么样?(2)要引导学生进行结构、蚕变化过程的比较,理解蚕姑娘每次变化的条件和时间。《月亮湾》第一段,
讲月亮湾是一个美丽的村子。第二、三两段,作了具体的介绍和描写。第二段,先介绍村子前面的小河、小河上的石桥;河水、鱼儿和小桥、绿树、青山的倒影;接着介绍河对岸的“桃树”和绿油油的农田。第三段,介绍村子后面的景物。在教学时,要注意:(1)看图,理解词、句,展现美丽的景物。(2)要通过画图,弄清观察点和观察的顺序(有整体到部分,有看到景物到听到的声音)。(3)要引导学生理解句子之间的关系。《快乐的节日》“六一”,是国际儿童节,是儿童们自己的节日。课文中“节日”是一个怎样的节日呢?课文描写的是一少年儿童在春天里尽情地游玩的情景。尽情地玩耍,是孩子们最快乐的时候。课文的第一段,写我们在小鸟的带领下,迎着春风,来到花园里、草地上。第二段,写花儿、白杨树、小鸟向我们祝贺、歌唱。第三段,写我们能健康地成长,是有了伟大的祖国。第四段,写我们不忘培养自己的老师和伙伴。在教学中,要注意:(1)要适当引导学生弄清每段话写的情景,初步了解段落之间的内在联系。(2)抓好朗读,体会思想感情。练习2 要求学生正确地确定独体字的部首。一个字不能明显地地把它分为几个部分,不出它的偏旁,就把
它看成独体字。独体字,一般把它的起笔作为“部首”。第三单元主要是教育学生注意思考,正确地认识事物,对待事物。《雨后》是叙事诗;《谁的本领大》《蜗牛的奖杯》和《狐假虎威》,都是童话故事,具有很强的思想性。《雨后》春天的雨后,田里的庄稼喝足了水,快乐地生长。那么,孩子们在雨后怎么样呢?著名的作家冰心写的,叙述一孩子在积满水的广场上快乐地玩耍。突出写了小哥哥和他的妹妹。充分表达了诗人对儿童的喜爱之情。第一段,写广场上有一活泼可爱的孩子。第二、三段,写小哥哥。不仅写了他的动作,还写了他的语言,显得非常的天真可爱。第四段,写小妹妹。她的形象也显得很可爱。在教学中,要注意:(1)要把它当叙述一件事情来教,引导学生弄清事情的过程。(2)朗读时要注意速度,不要太快。《谁的本领大》本领,也叫本事。平时,小朋友经常要比本领。《谁的本领大》是一首童话故事,是讲谁与谁比本领呢?风和太阳“都说自己的本领大”。于是,它们进行了两次比赛。第一次,太阳有提出:看谁能“脱下”孩子的外衣来。“风”呼呼地吹起来,孩子把衣服裹得更紧了;太阳发出强烈的光,孩子就把外衣脱了下来。太阳胜利了。第二次,风提出:谁能让船走得快些。太阳仍旧发出强烈的光,想催船夫用力摇船,结果却相反。风又呼呼地吹起来,船夫挂起了帆。风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。风胜利了。在教学中,要注意:(1)采用提问:谁和谁比本领?比了几次?第一次怎么比的,结果怎么样?第二次怎么比的,结果怎么样?帮助学生掌握故事的基本情节。(2)引导学生理解“这时,太阳才知道了风的本领也不小。”从而理解寓意,也可以从其他方面进行思考。《蜗牛的奖杯》蜗牛是一种爬行动物。它身上有一个坚硬
的外壳。原来,这外壳是它的一个奖杯。它的奖杯怎么会变成坚硬的外壳的呢?有一个生动的故事。第一段,讲蜗牛能在空中自由地飞翔。第二段,讲蜗牛和蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶进行比赛,取得了奖杯。第三、四段,讲蜗牛取得奖杯以后,白天,它把奖杯背在身上;晚上,在奖杯里睡觉。结果,奖杯变成了坚硬的外壳。在教学中,要注意:(1)注意文中的前后照应。蜗牛以前长着“一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔”,后面就讲到:“一对翅膀也退化了”。开头和结尾也相照应。(2)正确理解寓意。一个人应该勇夺奖杯,但是不能骄傲、得意洋洋的。《狐假虎威》成语故事。通过叙述一个有趣的故事,说明一个道理。故事经长期流传,约定俗成,形成了一个固定的词语——成语。第一段,讲老虎把狐狸逮住了。第二、三、四、五段,讲老虎被狐狸蒙住了,松开了爪子。详细地记叙了狐狸和老虎的对话。为了突出狐狸的狡猾,不仅写它的语言,而且描写它的神态。第六段,讲狐狸要老虎跟着它到百兽前走一趟。进一步反映了狐狸狡猾的本性。第七、八段,讲森林里的野猪、小鹿、兔子,看到狐狸后面的老虎,撒腿就跑。第九段,强调百兽是看到老虎而跑的。在教学中,要注意:(1)要根据故事的情节,注意教学的停顿。(2)要引导学生展开想象,并进行表演,深刻地理解文中描写狐狸、老虎等神态的词语和句子。第四单元教育学生要孝敬父母。选编了四个古代人的故事,有不忘母亲养育之恩的大诗人孟郊,有中劈山救母的沉香,有代父从的女英雄花木兰。《母亲的恩情》唐朝有一位著名的诗人,叫孟郊。他写了一首非常有名的诗,题目叫《游子吟》。“慈母手中线,游子身上衣------- ”孟郊是在怎样的情景下,写下这首诗的呢?课文讲了一个有趣的故事。第一段,讲母亲在油灯下,为孟郊一针针一线线地缝补衣服。第二段,讲母亲把孟郊送到村外;孟郊看到母亲头上又多
了几根白发。第三段,讲孟郊看着路边的小草和身上的衣服,想到母亲的慈爱和太阳对小草的沐浴。第四段,讲孟郊在50岁的时候写下了《游子吟》。《游子吟》的大意:慈爱的母亲,手中拿着线,为将要远行的儿子——“我”缝补衣服。母亲在一针一线地缝着,心里想着孩子什么时候会回来呢?想到母亲的恩情,我就想到春天里的太阳,心里是多么的温暖啊!谁说小草能够报答太阳的光辉呢?我怎么才能报答母亲的恩情呢?在教学中,要注意:(1)要引导小朋友弄清故事的情节,正确地理解故事中的词语。(2)要教育小朋友要用自己的实际行动报答父母的恩情。(3)要让学生根据自己的理解,说说《游子吟》的意思,并背诵。《沉香救母》“沉香劈山救母”是一个故事。故事,是经过想像创造的,不一定有其人其事。作者在创作时,采用了夸张的手法,所塑造的人物能上天入地。沉香是一位小英雄,也是一位孝顺母亲的典型孩子。(一)讲沉香为了去解救妈妈,告别爸爸,上山拜师学艺,准备解救妈妈。第一段,讲沉香一直没看见自己的妈妈。第二段,讲在沉香的再
三追问下,爸爸给他讲了真情。第三段,讲沉香听了爸爸的话,攥紧了拳头。第四段,讲沉香练就了一身高强的武艺。(二)讲沉香解救妈妈的经过。第一段,讲沉香拜别师傅,向华山奔去。第二段,讲他在途中碰到了种种困难,都被他一一克服了。第三段,讲沉香得到仙人的神斧,打败了二郎神。最后一段,讲沉香劈开大山,救出了妈妈。在教学中,要注意:(1)在逐段讲读的时候,要帮助小朋友进行概括,记住故事的主要情节。(2)要引导小朋友进行创造性地讲述故事。《木兰从》木兰,也叫花木兰。她是古代一位女英雄,也是一位孝女。第一段,总起。第二段,讲木兰说服家人,
帝血弑天刷图加点替父从。第三段,讲木兰在多年的征战中,立下了赫赫战功。第四段,讲木兰回乡后,将士才知道她是文静俊美的姑娘。第六单元选编了四个古今中外史上著名人物的故事,有古代弈棋能手——秋,有外国著名的物理学家——安培和爱迪生,有现代著名的劳动模范——徐虎。教育学生要认真学习,刻苦钻研,全心全意为众服务。《学棋》根据古代“弈秋”的故事改写而成。讲的是两个人向“秋”学下棋,一人很专心,一人经常走神儿,学习的结果完全不一样。先讲“秋”是一个怎样的人。接着,讲两个学生向他学棋的表现,祥细地讲了第二个学生。最后,讲两个学生不同的结果。《“黑板”跑了》法国著名物理学家安培在散步时,也聚精会神地思考数学题,竟把马车的车后壁当成“黑板”。第一段介绍安培是一个怎样的人。下面的几段话,具体地记叙了一件事情,说明他非常专心的程度。第二段,讲安培在街上散步,为了思考一道数学题,只顾低着头朝前走。第三段,讲安培掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。第四段,讲“黑板”向前移动,安培跟着走,继续聚精会神地演算着。第五段,讲安培后来才发现“黑板”是马车车厢的后壁。在教学中,要教育学生专心思考,同时要教育他们在公路上行走时,一定要注意安全。《晚上的“太阳”》爱迪生是世界著名的科学家。课文讲他的妈妈在晚上得了急性阑尾炎。当时没有电灯,他想出了一个好办法,让医生顺利地给妈妈动了手术。他立志要造一个晚上的“太阳”。在教学中,要注意(1)要重点讲好第二段。这段话,先写医生、妈妈、爸爸和爱迪生的表现;接着具体地叙述了爱迪生想出来的办法。作者直接引用了人物的原话。(2)教育小朋友要善于动脑思考,想办法。(3)阅读爱迪生发明电灯的材料。《“闪光的金子”》水电修理工徐虎,及时地为居民修理水电出现的故障。许多年来,他利用休息时间,走遍了千家万户,给大家带来了方便。
黄磊学生曾晖人们说他的心像“闪光的金子”。第一段,讲徐虎是普通的修理工。第二段,讲他挂了三个“特约服务箱”。“箱”上的内容,用冒号提示。第四段,略讲前四家,祥讲第五家的事例。最后一段,是全文的总结。要告诉学生,不管是什么人,只要你为人民做了好事,人民就会感谢你,赞扬你。第七单元教育学生要热爱我们的祖国。选编的内容较杂,有歌唱小好友:解直锟从不炫耀妻子是毛阿敏>孙芸芸资料