摘要：本文通过分析虚拟现实技术的特点，充分认识并运用基于虚拟现实技术进行警务指挥训练的优势，结合警务指挥实战化训练，令受训人员在“真正”的警务指挥实践中直接获取指挥经验，提升受训人员指挥能力，为警务指挥训练方式方法提供指导和借鉴。
WORD最后一页空白页怎么删除关键词：虚拟现实技术；警务作战指挥；训练
随着计算机技术的飞速发展，各种传统行业为提高自身实力都积极融合互联网技术，探求新的发展模式来适应时代发展的趋势。尤其是虚拟现实技术的日渐成熟，在军队作战指挥训练上得以高度运用，同时，在警务战术、技能训练方面的运用也较多，但对警务作战指挥训练的运用较少。传统的训练方式已不能满足现实要求，因此，将虚拟现实技术引入警务作战指挥领域对于创新指挥训练方法具有较大的现实意义。
一、警务作战指挥训练现状及需求分析
(一) 现状及不足
现阶段的警务作战指挥训练严格遵守“训战一致”，即“实战化”原则，基于该原则的训练模式多为实战型指挥训练，其具有以下三点障碍因素：
首先实战化指挥训练风险多。组织指挥训练时往往涉及的人员较多，在进行实战化训练时常常会用到各类警械装备，容易在训练中造成参训人员受伤，影响训练进程；其次，实战化指挥训练中，由于往往要受到场地、人员以及时间限制的影响，导致训练成本较高，实战训练较为困难，且无法反复多次，不能对一些重大经典战例进行反复推演；最后，传统模式下的警务作战指挥训练效果评估一般采取事后反馈的方式，致使评价不能实时跟进训练，相对具有滞后性；且具有静态等特点，缺乏动态性和科学性，对受训者的作战指挥训练成果反馈不明显，不能及时、清晰地对受训者提供指导，发挥有效作用。
(二) 需求分析
近年来，突发事件、暴力案件、恐怖事件、体性治安事件等种种棘手案件频发，严重危害了我国的安全和社会稳定。警务部门作为维护国家安全和社会稳定的实战单位，其指挥员的指挥决策是否正确、指挥决策能力是否高超等对于能否将案件处置成功尤为重要。因此，对于指挥员的指挥能力训练应该主动适用新形势，与时俱进，在贴近实战的同时也要
喇嘛教双修克服实战化训练的障碍因素。基于虚拟现实技术警务指挥训练可以为受训人员提供逼真的处置环境，对提升受训人员的指挥能力具有较大的促进作用。
二、基于虚拟现实技术开展警务作战指挥训练的途径
虚拟现实技术集中体现了计算机技术、人体工程学、传感器技术、人机交互理论、生物反馈技术以及人工智能等多个领域的研究成果。虚拟现实技术在开展警务指挥训练中具有独特的优势，首先，它能够给用户带来高度的沉浸感，具有人机交互的无差别性的特点；其次，基于虚拟现实技术的警务指挥训练可以避免现实警务实战中存在的安全风险；第三，虚拟现实技术创建的虚拟场景反复使用，不受时间、空间、环境等条件的制约，指挥训练想定情况可重复且多样，就其经济性来说，相较于传统的警务作战指挥训练，成本较低。基于上述分析，基于虚拟现实技术开展警务作战指挥训练的路径有如下几条：
(一) 创建多元化、沉浸式的警务实战化训练环境
首先受训人员以“第一视角”参与指挥训练，借助例如头戴式显示设备等交互设备，与虚拟技术构建出的训练环境中的人员、武器装备等角进行交互，发号实时指令。将实战中较
为危急、紧迫的环境要素添加到指挥训练相应的科目中，让受训人员沉浸在“真实”的现场环境中，增强指挥训练环境的沉浸感，提高受训人员指挥能力。
二是将人工智能与虚拟现实技术有机的地结合在一起，“虚拟现实 + 人工智能”可利用人工智能和机器学习能力，根据预先设定好的情况想定生成剧本，根据叙事中的文字描述，直接将对应的 3D 动作绘制出来，根据受训指挥员的语言和行为动作以及场景和角，进行实时语音输入，从而推动故事情节，实时按照学员所表达的意图推进，提高受训人员的临场应变能力及快速决策能力。
赵本山的老婆(二) 构建递进式的警务作战指挥训练内容体系
一是基本能力形成阶段。理论是行动的先导，指挥训练也是如此。指挥基础理论的学习是指挥能力形成的第一级阶梯，内容主要包括警务作战基础理论、基本警务指挥技能、基本警务作战指挥方式、方法等方面。在基础能力的形成阶段，将传统指挥训练手段与虚拟现实技术有机的结合起来，不仅便于营造一个更形象、具体的训练环境，也能增加训练的可操作性，保证指挥训练顺利进行。
二是重点能力训练阶段。重点能力训练阶段主要是以具体的警务行动为基础开展训练的。例如，在反恐行动中主要包括作战准备、外围封控、火力打击、围控捕歼、撤离五个阶段，每个阶段都会面临不同的作战环境和威胁。例如在围控捕歼阶段，受训人员可以利用虚拟现实技术想定情况的可重复性，对其进行反复练习、重点练习，发现出现的纰漏及问题，完善预案。
三是综合能力提升阶段。综合能力提升阶段可以以对抗式训练为主要途径提升受训人员的指挥能力。基于虚拟现实技术的对抗式指挥训练，能够使受训人员身临其境地体会指挥决策程序，从而提升受训者综合解决实际问题的能力和整体筹划能力。基于虚拟技术的对抗式指挥训练可以分为两种形式：一种形式为人机对抗，即根据提前设定好的情况想定，利用虚拟现实技术，生成逼真的沉浸式作战环境，对受训人员进行“实战化”的指挥流程、指挥技能、指挥方法训练。另一种形式为人人对抗，即一方为警方，另一方为假扮“匪徒”，借助虚拟现实技术，在逼真的虚拟作战环境中，进行警务作战指挥。
(三) 完善警务作战指挥训练效果评估系统
一是有效利用生物反馈技术。生物反馈技术即利用先进的体征采集设备采集受训人员的体
征信息，并将这些信息放大成为视听信号，反馈至受训人员。在虚拟技术构建的环境中，受训人员听觉、嗅觉、触觉、甚至视觉等感官都能够清楚感受到指挥过程中的实时反馈，在其生理层面、心理层面均会产生相应的压迫感与紧张感。同时，受训人员也可以根据生物反馈技术提供的相关数据总结训练过程中突出的方面和不足的环节，寻自身问题，充分分析问题，积累解决问题的经验，并运用到日后的警务作战指挥训练中，提升自身指挥能力。
二是利用虚拟现实技术的警务作战指挥训练根据受训者的动态进行实时评价和考核，既能做到实时互动、对点纠错，又能够及时、公正地评价受训者的指挥训练情况。同时也应注意坚持将量化指标生成和“战”后复盘双管齐下，以评促练，积累经验，切实提高受训指挥员的警务作战指挥决策能力，达到训练期望的效果。
三、结语
教师节的礼物作文“和平年代”是相对的，对于警察来说，哪里有案件，哪里就是战场。实战化训练模式是培养“特别能战斗”的指挥员的必要手段，而在信息化条件下开展警务作战指挥训练应该不断创新训练方法手段。将虚拟现实技术应用于指挥员的警务实战训练中去，能够有效改善现
有条件下传统警务作战指挥训练方面的弊端，提升警务实战训练效能，从而有效地提升指挥员指挥能力，真正做到“保一方平安”。
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