第一篇：自闭症儿童的预后
自闭症儿童的预后 佛山启扉――林家齐
在我从事自闭症疗育工作以来，我接受了数百位家长的咨询，然而在接受这么多家长的咨询过程中，我发现他们最最关心的问题便是――他们家的孩子通过干预后能否完全康复？
我的回答是：从理论上来讲是不可能的！（这是每位家长都不愿意接受的答案。）当然，理论与实际是有一定差距的。虽然我们没有办法让孩子百分之百康复，但是我们可以让孩子尽可能的接近正常。而且，由于患儿存在着个体差异，所以他们的预后也会有所不同。
那么，自闭症儿童的预后与哪些因素有关呢？
一、患儿的患病严重程度
虽然他们都是自闭症患者，但是他们依然存在着个体差异；他们虽然都有相同的障碍或特征，但这些障碍或特征的表现形式却不完全一致。比如：同样存在语言交流障碍；患儿甲可
能根本就没有口语；患儿乙出现鹦鹉学舌式语言；患儿丙虽然可以回答你的提问，但很少有主动语言等等。患儿甲从“完全没有口语”发展到能像患儿丙那样“虽然可以回答你的提问，但很少有主动语言”，这本身就需要一个过程。结论是：在同样的条件下，患儿甲的预后要比患儿丙差！
还有一种情况，据我多年工作在第一线的观察，有一部分孩子在三周岁或六周岁左右，会有一个自我改善的过程。
二、干预的时机
专家认为：自闭症儿童的最佳干预时机在三到六岁左右。也就是说：同一个孩子，在相同的条件下进行干预，他的预后由占有最佳干预时机的时间长短决定。
三、干预的强度
在相同的前提下，患儿每天接受一小时的干预与接受三小时的干预效果不一；最理想的干预强度是――随时随地、无时无刻的。
四、干预者的水平高低
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教师节黑板报简单漂亮干预者包括专业人员与患儿家长，他们由于生活条件、文化水平、思维模式、心理素质、专业知识以及教学经验的不同，决定了他们的干预水平。我个人认为：有效果比有道理更重要！我们要善于学习、总结经验、分析、创新，到开启孩子封闭心扉的金钥匙！
五、干预的模式联合国总部所在地
不同的干预模式也将决定干预的效果，所以，应该根据患儿的具体情况，在不同的发展阶段采用不同的干预模式。
六、家庭教育 良好的家庭教育是儿童身心健康成长所必不可少的因素之一。家庭教育是不可忽略的，它是学校和社会都不可能代替的一部分。自闭症的干预，在家庭中：技能的复习巩固、知识的泛化、方法的迁移和更多延续等等，都是专业机构无法代替的。
七、家长的心态
家庭中父母的态度和信心对于自闭症儿童的干预效果来说，起了决定性的作用。家长的心态正确与否，不但会影响自闭症儿童的家庭教育，同时也将影响专业机构疗育工作的开展！
八、家庭资源
社会是现实的，“家有星儿”――对一个家庭来说就是一场灾难。家长除了要承受各方面的心理压力以外，还要承受巨额的训练费用。目前在珠三角这样经济繁荣的地方，也有不少家庭由于承受不了巨额的训练费用而放弃对孩子的。
九、社会资源
政府对自闭症的了解及关注、对自闭症人士及其家庭的支援；人们对自闭症的认识及对自闭症人士的理解和接纳等等，也将决定自闭症儿童的预后。
以上，是一些决定自闭症儿童预后的一些因素；在这些因素中，有些是我们可以把握的，有些是我们无法改变的。在了解了这些因素之后，我建议各位家长尽快调整好心态，尽可能地把握好每个能影响干预效果的因素，做好准备，迎接一场前所未有的挑战！我们要做的不是沉迷在痛苦之中，孩子得了自闭症，这是无法改变的事实。逃避现实――绝对不是最佳的办法！让我们共同努力，挑战自闭症；为战胜自闭症而努力吧！
2007年12月22日凌晨
第二篇：自闭症儿童 游戏集锦
· 小魔术
· 齐心协力（张燕）
两个人背靠背两手臂相挽夹着装有半瓶水的瓶子横着前进，一个人（就是当木桩子）站在对面，两人靠背部力量绕过那个人，不能掉，掉了从来，回来以后立刻给下一组队友，计时看用时长短，用时最短的胜利！
· 终极进化（张燕）
分为鸡蛋，鸡，凤凰，人四个等级。随机在人里人剪刀石头布，赢了进一个等级，输了退一个等级，一直输就一直是鸡蛋！（鸡蛋蹲着有鸭子步，鸡半蹲着飞，凤凰站着挥动手臂，人直立，要保持自己的动作），规定时间到了以后到各自队伍，沦为鸡蛋的受惩罚！（当时做这个游戏的时候老师是想教会我们诚实做人）
结衣波多野作品· 心有灵犀（张燕）
大家坐在地上，从后往前依次在前一位背上传递信息，最前面一位报出所获得的数字信息，暗号规定各组自己商定！
· 疯狂猜词（计邹慧）
你来表演我来猜，五个人一组，两个人猜三个人合作表演。
或者可以七八个人一组，排成一列，第一个人看词思考表演给下一个人，下一个人根据自己理解再表演给下一个，到最后一个人说出词语
·（何智辉）
同学们右手向上伸出拇指，左手向下伸出手掌顶住另一同学的拇指。主持人开始说话，规定好说到某个字时，同学的右手要迅速向下躲开别人的手，同时左手努力抓住另一同学的拇指。
· 萝卜蹲（孙艺恒）
将一个班分为六七个小组，每组人数一样多。每组手拉手站到一起，并且给自己的小组起
名字，如“苹果”“萝卜”“橘子”等。主持人起头说“萝卜蹲”，名叫“萝卜”的小组所有成员一边蹲起一边说“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完xx蹲”。被点到的小组需要马上一边蹲一边说xx蹲xx蹲xx蹲完yy蹲。yy组继续。每个小组都不能再点前一次蹲过的小组。反应慢或者点名不齐的小组全组接受惩罚，可以是十个小兔蹦。例如：主持人：“萝卜蹲！”
萝卜组：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲！”
苹果组：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橘子蹲！”
（此时苹果组不能点名萝卜组）
接下来橘子组继续。
· 向圈内迈进（孙艺恒）
所有人手拉手围成一个圈，主持人让所有人向前走一步，看谁站不稳。再向前一步，看谁会被挤出来。再向前一步，为了不被挤出来不摔倒，大家会紧紧拉着抱住彼此。视情况而定走几步。
黄曼照片·
你画我猜折报纸（孙艺恒）蔡徐坤身高
一个人描述一个人猜，不能提到题板上的字。猜的人脚下才一张报纸，猜错就把报纸对折一次，直到站不住。
·
传话（孙艺恒）
挑一段容易让人记住的话，让第一人看，然后把纸条撤掉，由第一人口头小声地传给第二人，第二人收到信息后告诉第三人，不能再回头问第一人。传话传到最后一个人，看看与第一人有什么不同。
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松鼠枹树
三人一组两人当松鼠，一人当树，松鼠两人手拉手围圈，树站中央。
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