第3课  有条不紊理文件
教学目标：
  1．知识与技能 
（1）掌握连续和不连续文件的选定方法。
（2）掌握文件的移动、复制方法。
（3）掌握文件的删除方法。
2．过程与方法
（1）通过对文件进行分类操作达到对信息资源的有效管理。
（2）通过整理文件夹，亲身体验分类的好处，养成良好的信息管理习惯。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生良好的信息管理习惯。
（2）培养学生良好的个人生活习惯，如整理房间、物品分类摆放等。
教学重难点：
    1．教学重点
（1）选定连续和不连续文件的方法。
（2）文件的移动和复制。
（3）文件的删除和还原。
2．教学难点
（1）选定连续和不连续文件的方法。
邵芸（2）文件的移动和复制。
设计思想：
蔡依林个人资料体重
四年级的孩子们在整理自己个人物品方面或多或少都有所欠缺，本节课的设计围绕生活中的物品摆放与整理为主线，引导孩子们生活中要学会分类整理摆放自己的物品，在计算机的世界里也要学会整理文件。
本节课采用迁移融合、自主探究的学习法，通过“整理物品”的游戏，引导学生理解在计算机中移动文件也是这样一个过程，通过学生自学课本，分层次完成任务，让学生轻松掌握本课内容。同时教师采用讲解与演练相结合的方法让学生更好地掌握新知识。
联盟盗贼开锁
教学准备：
  机房，“我的文档”素材文件夹
教学过程:
环节
教师活动
改进措施
联系生活
导入新课
1．教师：请同学们帮助图中的物品分别到自己的家（课件出示图片，请学生拖动演示）。
2．课件出示整理后的图片，询问学生有什么想说的（指名学生回答）。
3．教师总结：生活中将物品分类摆放，可以很快到它，同时也会使空间变得整齐有序。
我们的计算机中也存放了许多文件，为了方便查和使用，实现文件的分类存储，它们也想到自己的家，今天我们一起来整理文件。
揭示课题：有条不紊理文件。
创设情境
理解整理
1.回顾上节课建立的几个新“家”。
课件出示“图像、文章、音乐、视频”文件夹
2.情境展示：慢羊羊村长带村民去旅游，拍了很多照片。现在，喜羊羊村民想把跟自己有关的照片存放到自己的文件夹中，该怎么做呢？白鹿原白灵为什么换了
  师生交流：能直接拿走的照片（移动），需要副本的照片（复制），照的不好的照片（删除）
自主探究
小组协作
复制文件
1.教师：如何复制文件呢？请你自学课本，帮助喜羊羊完成合照的复制。
布置任务一：复制照片（课件呈现）
2.学生自学、操作。师巡视辅导。
3.指名学生说说他复制了哪些照片，并演示复制。
教师看情况强调：Shift键连续选定、取消选定、右键菜单命令/Ctrl+C、Ctrl+V组合键的正确使用……
4.教师点评：你表现的很出，老师特别欣赏你！奖励你勋章一枚。
5.学生完善任务。教师巡视指导。
（鼓励学生互帮互助、对帮助其他人多的学生巡视中就直接给予勋章奖励）
小组评价：
（1）练习中，对表现好的小组：第×组的××同学可真棒！为自己这组争得×颗红星呢！
（2）遵守纪律好的，也给予红星奖励。
剪切文件
1.教师：移动文件与复制文件有着相似的过程，但结果不同。请你自学课本，帮助喜羊羊完成自己照片的移动。
布置任务二：复制文件（课件呈现）
2.学生自学、操作。师巡视辅导。
3.指名学生说说他移动了哪些照片，并演示移动。
教师看情况强调和补充：Ctrl键不连续选定、右键菜单命令/Ctrl+X组合键的正确使用、板书3组快捷键
4.教师点评：你表现的很出，老师特别欣赏你！奖励你勋章一枚。
5.学生完善任务。教师巡视指导。
（鼓励学生互帮互助、对帮助其他人多的学生巡视中就直接给予勋章奖励）
小组评价：
（1）练习中，对表现好的小组：第×组的××同学可真棒！为自己这组争得×颗红星呢！
（2）遵守纪律好的，也给予红星奖励。
谢谢同学们，你们通过自己学习帮我把电脑整理的井井有条，你们都是技能高超的电脑小管家。
技能解决新问题
    删除文件
1.教师：在上两个任务中，有的同学操作失误，把不该复制的照片复制到喜羊羊的文件夹中了，就需要删除这些照片。怎么删除呢？
请你自学课本，帮助喜羊羊完成拍的不好的照片的删除，同时整理喜羊羊的照片文件夹。
布置任务三：删除文件（课件呈现）
2.学生自学、操作。师巡视辅导。
3.师生交流：哪些照片哈尔滨娱乐可以删除？删除的照片去了哪里？如果删错了怎么办？
（可指名学生演示）
    师看情况补充：右键删除/Delete键删除
4.教师点评：你真棒！奖励你三星勋章一枚。
巩固提升
小组评价
1.分发一个素材文件夹（天净沙秋的意思包含一些学生可能感兴趣的照片、音乐、文档、视频），让学生选择自己喜欢的防到D盘自己的文件夹种。
2.同学们今天通过自己的努力，在帮助喜羊羊过程中学会了……（板书引导学生回答）
今天学习之星小组是：第*组 第*组 和第*组，我们掌声祝贺他们。
同学们一定意犹未尽啊，这样吧，回到家用学到的技能帮助爸爸妈妈的电脑整理一下文件。
板书设计：
第3课 有条不紊理文件
复制文件    选定文件→复制→打开目标文件夹→粘贴
移动文件    选定文件→剪切→打开目标文件夹→粘贴
删除文件    选定文件→删除→确认
 
教学反思：