高效课堂教案 
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课题
“象征性”长跑
年级学科
五年级数学
课型
新授
课时
2（1）
主备人
学习
内容
北师大版五年级数学下册学生课本第75-77页。                         
学习
目标
利用所学知识进行综合运用，解决一些实际问题。在生活中挖掘数学问题，寻数学问题，体会数学在日常生活中的应用。在活动过程中，培养学生独立思考，合作、交流、倾听、表达等能力，促使学生的思维能力得到进一步发展。
重难点
利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用，解决一些实际问题。
导学具
课件
学  习周杰伦打球遭驱赶  过  程
环节
导        案
学  案
学案
导学
自主
探究
复述回顾
1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。
2、四人一大小组交流展示。
3、教师评价。
为了增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，我佼准备组织五年级学生开展“跑向北京”的“象征性”科学论文怎么写长跑活动。
同伴
互助
小组
合作
设问导读
阅读课本第75的内容，回答问题。
林子晴1、 查阅资料，了解“象征性”长跑的相关资料。
请按照学校所在城市到北京的路程及途径的主要城市，在学校或者学校周围举行长跑活动。请先设计一个从学校“跑向北京”的“象征性”长跑活动方案。
郭德纲妻子胡中惠照片