教学案一体化案例
奇妙的物理现象
[教学目标]
通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣。
1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望。
2. 知道物理实验是怎么一回事。
3. 了解物理学的基本研究方法
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1．重点：激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。
2．关键：做好物理实验及演示实验。
[教具 学具 实验器材]
蜡烛2支，去口无大可乐瓶罩1个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯(带水惠普售后维修点)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；散开的塑料捆扎绳；汽水两瓶；自制教学课件等。
[教学过程]
教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明
1min 5min 8min 在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．
板书课题：一、奇妙的物理现象
活动
0.1 观察有趣的物理现象
1.看一看，图0—1中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭? 图0—12．
猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样?
图创意的名字0—2 猜想：观察现象：猜想：观察现象：
教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明
4min 10min 活动
0.2动手做一做
1．透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0—3，你发现了什么?图0—3 问题：观察到什么现象？发现了什么问题？
2．用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0—4，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗? 图0—4教师：上述这些做法就是实验。物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动。
（板书）演示实验：散开的细碎的塑料包装绳，用干燥的手捋几次
（1）猜一猜：会发生什么现象？
陈若仪图片
（2）实验 做一做：
交流汇报：观察到的现象和发现的问题。
做一做：交流汇报：观察到的现象和发现的问题。
猜想：观察现象：扎绳不仅不合拢，反而更膨松开来，甚至“粘”手。
教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明
7min 5min 下面我请两个同学来帮我完成“吸汽水比赛”的表演。
方法：①取两瓶相同的汽水，打开其中一瓶盖后，插入吸管交给瘦小女生；启开另一瓶的瓶盖后，塞上橡皮(或木)塞，使吸管穿过橡皮塞，后交给一胖大男生。
②教师提问：现在我请两位同学同时吸汽水，猜猜看，他们谁先吸完?
③教师发令，男、女生同时吸汽水。教师：在自然界和生活中，还有许多有趣和意想不到的问题和许多需要我们探究的物理现象．例如：“日食和月食”是光现象；“空中雷电”是电现
象；冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇（又称“树霜”）是热现象；夏日里，雨过天晴时，天空中有时会出现彩虹，这是光现象；……物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。（板书）教师：为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际． 学生猜想：谁先吸完？ 一胖大男生，一瘦小女生“吸汽水比赛” 表演结果出乎意料：女生先吸完。
作业：
课本P.3.
1．调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题?
2．做以下的小实验：
(1)如图0—5朱丹 宋柯，将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察会发生什么现象，并对这个现象提出问题．
图0—5
宋茜电视剧作品(2)小心地把牛奶、水、食用油(每种一小杯)沿着杯壁依次缓缓倒入深玻璃杯内，然后再放入一粒葡萄或一小段蜡烛．将你观察到的现象画下来并提出问题