武汉市2020年中考语文预估题型练习试卷
命题:华中语文教育研究     
一、(共9分,每小题3分)
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(    )
人们很推崇一个词——大将风度,我以为其中极重要的组成部分就是不紧张。每一行真正的高手,几乎都是     、温柔淡定的。草船借箭诸葛空城,功夫在诗外,无论形势多么      ,他们都成竹在胸。无论己方多么      ,他们胜券在握。哪怕局面      ,他们都眼观六路、耳听八方,大将不紧张。
A.举轻若重  危急  孤立  刻不待时          B.举重若轻  危险  孤独  间不容发
杨丞琳李荣浩领证C.举轻若重  危险  孤独  刻不待时          D.举重若轻  危急  孤立  间不容发
2.下列各句中有语病的一项是(        )
A.上海率先将垃圾分类纳入法制框架,通过立法明确了可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾4种生活垃圾分类标准。
B.《烈火英雄》是首部消防和安全生产知识教育题材影片,诠释了消防官兵面对烈火,仍置身火海,英勇无畏的战术精神。
C.这个听起来既疯狂又酷炫的“末日故事”,来自科幻小说家刘慈欣的早期作品,构成了电影《流浪地球》。
D.央视新媒体制作的《主播说联播》是对传统《新闻联播》的新解读,采用了创新方式为老牌节目注入新能量。
3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(        )五一假
A. 专家分析,臭氧加重的原因有:颗粒污染物浓度降低,大气通透度增加,工业生产、农业生产、机动车尾气排放、装修喷漆等增多,导致VOCs(挥发性有机物)和氮氧化物排放增加。
B.92年前,南昌城头一声响,宣告了人民军队的诞生;92年后的今天,第七届世界军人运动会圣火在英雄城南昌点燃。
C.电视剧《小欢喜》中,宋倩(陶虹饰)以“我是为你好”的名义限制了孩子的课余兴趣,将中国式父母对子女“以爱之名”的控制欲尽数展露。
D.追求一件事便是寻这谜和光:这是一种激进的乐观主义行为,是一种信念——坚信一个更完美的世界触手可及,坚信我们能够努力建成它。
二、阅读下面的短文,完成4~6题。(共9分,每小题3分)
新手父母必读:学会在联结中养育
(1)前几天,有位即将成为新手妈妈的朋友向我推荐了一部热播剧,《小欢喜》。与它的前作《小别离》不同,《小欢喜》将重点聚焦在了高考。三对风格各异的家长,三个气氛不同的家庭,面临的困扰都格外写实。这三个家庭所体现的教养方式,几乎涵盖了我们身边所有的典型。我们太容易对这个故事产生共情了,在主角身上,很容易看到自己成长的影子。这部剧也为我们敲响了警钟——如果父母与孩子之间没有及时建立有效的联结,在
孩子长大的过程中,父母和孩子都会不快乐。
路由器怎样重新设置wifi密码(2)提起“联结”,很多人脑海中浮现的可能是“陪伴”。在这种观念下,大部分给予孩子足够关注的父母,会认为自己与孩子之间是有联结的。然而实际上,陪伴不等于联结产生,分离也不意味着联结失效。比起时时刻刻的陪伴,联结更侧重于心灵的“在场”。也就是说,仅仅是同处于一个物理空间并不能让孩子对你产生信任,同样,你也不会因为长时间与孩子共处一室,就感到与孩子亲密无间。0~9岁的时候,是孩子与父母之间形成联结的关键时期。在这个阶段,如果孩子感受到了你的“在场”,体会到你真正理解他,那么孩子与你之间会产生联结。需要指出的是,这种联结对孩子的影响非常深远,会一直延续到孩子的成年期;如果在这一阶段,父母未能与孩子建立联结,亲子之间矛盾就会日益积累,而变得难以解决。
(3)那么形成联结,究竟有哪些作用呢?首先,拥有好的“联结”,能让孩子形成爱自己与爱他人的能力。产生联结能够让孩子感到“恰如其分”的爱,它充足,但不是溺爱。联结被满足的孩子会有充足的安全感和自我认同感。因为在联结形成的亲子关系中,孩子会真切感受到自己能够让父母快乐,这种价值上的确认会让他们觉得自己是值得被爱的。联结会成为他们一生的动力源泉,让他们敢于探索,有自信去交友,有能力去爱人。
(4)其次,安全联结是父母能在亲子关系中感受到真正的快乐的关键。因为他们与孩子会选择用更具建设性的方法来解决问题,比如,和孩子一起分析问题、到问题的解法。这样的方式方法,会使得孩子更加信任父母,愿意主动与父母沟通,从而让父母从亲子互动中真正获得满足感、喜悦感。
(5)其实,安全联结意味着孩子与父母之间的爱是平等的。父母会释放自己的情感需求,同时为孩子提供情感支持;孩子也会呼应父母的需求,与父母之间形成良好互动。具体而言,安全联结有以下几个特征:
(6)首先,“安全联结”能够解决家庭中的冲突。与孩子之间形成安全联结的父母,会和孩子平等相处,共同解决问题。他们不仅仅从作为父母的角度出发思考问题,更会通过孩子的角度看待事物。这类父母能够识别并回应孩子行为背后的情感。在他们的影响下,孩子也会习得解决问题的积极方式——他们能够反思自己行为背后的情绪和心理需求,同时会向父母寻求帮助,并相信总有建设性的方法可以解决问题。
(7)相比之下,很多传统的、不与孩子产生联结的育儿方法,关注的是如何通过惩罚和奖励改变孩子的行为。然而这样却极易让孩子出现防御和叛逆心理。
(8)与孩子建立了安全联结的父母,能够理解孩子的行为。当被孩子激怒的时候,他们能够用语言指出自己感受到的情绪是什么,并对孩子的行为给出共情和理性的回应。没有建立联结的父母,只会觉得孩子无理取闹、完全不会付出尝试理解的努力。他们会对孩子的行为做出反应——如果被激怒了,则用行为宣泄自己的努力,甚至会辱骂、责打孩子。当孩子感受到父母的回应,他们会信任我们。同时父母的这种回应情绪、不是直接付诸行动的表现,也会成为孩子处理情绪的行为模范——所谓言传不如身教就是这个意思。
(9)同时,早期形成的安全联结,会带来持续一生的积极影响。这种积极影响不仅是对于孩子的,也是对于父母的。安全联结会帮助父母“解决”自己的问题。在联结形成的过程中,父母会给自己一个消化过去感情的机会,通过回顾与反思,完成情感的释放,从而在育儿中采取更积极的姿态。
4. 下列选项中对“联结”的理解,与文意不符的一项是(        )
A.父母与孩子之间建立“联结”并不需要陪伴。
B.“联结”意味着父母与孩子之间在心灵层面上感觉到彼此的存在。
C.父母与孩子建立联结的重要性在某个阶段大于其他阶段。
D.亲子之间的矛盾很多都源于年幼时父母与孩子之间未能建立“联结”。
5. 下列选项中关于“联结的作用”的表述,与文意不符的一项是(      )
A.产生联结能够让孩子因为感受到自己的价值从而对未来的生活充满动力。
B.联结最大的作用是让孩子感到父母全部的爱。
C.“联结”对亲子的作用是相互的,父母在亲子关系中感到的快乐需要靠真正的联结。
D.真正的联结中包含建设性解决问题的态度,正是它产生了亲子之间真正的快乐。
6. 下列选项中关于“安全联结”特征的表述,与文意不符的一项是(      )
A.与传统育儿方式不同,建立“安全联结”的育儿方式更爱积极地鼓励孩子。
B.“安全联结”意味着面对孩子的行为,尝试着理解和沟通,而不是负向的行为与评价。
C.回应与反应的本质区别在于回应是积极而理性的;而反应则消极同时出于本能。
D.早期的安全联结会帮助父母抚平过去留在心底的伤痕。
三、阅读下面的文言语段,完成7~10题。(共12分,每小题3分)
张温,吴郡吴人也。温少修节操,容貌奇伟。权闻之,以问公卿曰:“温当今与谁为比?”大司农刘基曰:“可与全琮为辈。”太常顾雍曰:“基未详其为人也。温当今无辈。”征到延见,文辞占对,观者倾竦,权改容加礼。罢出,张昭执其手曰:“老夫托意,君宜明之。”拜议郎、选曹尚书,徙太子太傅,甚见信重。时年三十二,以辅义中郎将使蜀。温至蜀,诣阙拜章,蜀甚贵其才。权既阴衔温称美蜀政,又嫌其声名大盛,恐终不为己用,思有以中伤之。即罪温,权幽之有司,下令曰:“昔令召张温虚己待之既至显授有过旧臣何图凶丑专挟异心!呜呼温也,免罪为幸!”将军骆统表理温,权终不纳。后六年,温病卒。二弟祗、白,亦有才名,与温俱废。
关于积累的名言
(节选自《三国志·张温传》,有删改)
7. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是
A.基未详其为人也    详:仔细                B.蜀甚贵其才        贵:看重
C.权幽之有司        幽:软禁                D.骆统表理温        理:申辩
8. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
昔令召张温虚己待之既至显授有过旧臣何图凶丑专挟异心
A.昔令召/张温虚己待之/既至显授有过/旧臣何图凶丑/专挟异心
B.昔令召张温/虚己待之既至/显授有过/旧臣何图/凶丑专挟异心
C.昔令召张温/虚己待之/既至显授/有过旧臣/何图凶丑/专挟异心
D.昔令召张温虚己/待之既至显授/有过旧臣何图/凶丑专挟异心
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9. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项
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A.张温少修节操,声名远扬。朝中公卿给予他很高的评价,纷纷表示愿与他结交,孙权也对他礼遇有加,很信任。
B.张温受命出使,赢得了蜀国对他的尊重。
C.张温才高名显,使蜀遭孙权猜忌,治了他的罪。
D.张温始兴终废,为才所累。他以才名被孙权发掘重用,又因才高被猜忌冶罪,侧面折射了统治者对待贤才上的得失。
10. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
    权既阴衔温称美蜀政,又嫌其声名大盛,恐终不为己用,思有以中伤之。
                                                                                             
第Ⅱ卷(共90分)
四、阅读下面的古诗,完成11、12题。(6分)
山寺夜起
江湜
月升岩石巅,下照一溪烟。
烟如云白,流来野寺前
开门惜夜景,矫首看霜天。
谁见无家客,山中独不眠。
11. “烟如云白,流来野寺前”一句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)
12. 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(2分)