一、编写教案的指导思想是: 1、学生从自学教材开始，通过阅读教材提出问题，教师点拨，学生进行分析讨论,
学生探究，并与所学的知识相结合进行加工小结出知识点、网,
最终达到提高学生综合素质的目的。
2、培养高素质的教师队伍，完成教师的角转换。
3、设计出更加完善的教案学案，并逐步形成“高中地理教案学案一体化模式”的应用网络，开发出一套符合现状的高中地理校本课程。
4、优化教与学的策略，和谐教与学的关系，大幅度提高地理课堂教学的效率和学生地理学习的成绩，最终全面提高教学质量。
教案学案的设计如下:
学习理论和课标――研究教材――调查访问学生――分析
学情和资源――集体备课――教师说课――评课――试讲――
会诊式研讨――得出教案初稿――实施――信息反馈――修改
萨顶顶 周鹏教案――定稿。
在此基础上，我们高二备课组各自完成了一本以教材为主线，按课时分节的教案学案集。
然后我们再集中全组教师的力量，又完成了一本高二第一轮复习时所用的教案学案集。
在用自编的教案学案进行教学的过程中，我们大力提倡全组教师在教学中合理地使用多媒体进行教学，并注意收集了在教学中制作使用的一些多媒体课件。
二、所取得的主要成绩
1、教案学案一体化模式的构建，激发了学生学习地理的兴趣，拓展了学生科学探究的空间，提高了学生地理学科的素养；能引
导学生自主学习、探究学习和合作学习，形成科学的学习方法和终身学习的能力。学籍号怎么查?
2、优化了教与学的策略，和谐了教与学的关系，大幅度提高地理课堂教学的效率和学生地理学习的
曼妮芬是几线品牌成绩，全面提高了教学质量。
北京火车票放票时间在我们进行的用“教案学案一体化模式”教学与普通教学
的效果对比中，我们发现，使用“教案学案一体化模式”教学的
班人平分要高出近四分，及格率要高出10个百分点，会考成绩明显有所提高。这充分说明使用“教案学案一体化模式”教学更能够调动学生的学习积极性，更好地培养其动手动脑能力，从而能
够显著地提高学生的理解能力及综合应用能力，提高课堂教学效率，更符合本校学生的实际情况。
3、更可喜的是青年教师的教学能力，在逐步完善“一体化教学模式”中得到了长足的进步。
4、以高中教案学案一体化模式的构建为中心，制作了能更好地服务于课堂教学的多媒体课件。
蛇电影全集三、存在的不足和努力的方向
1、高中教案学案一体化模式的构建，在增加学生动手动脑的机会、增大课堂容量的同时，也增加了一些基础不太好的学生尤其是一些后进生的学习负担。如何在完善“教案学案一体化模式”的过程中加强对后进生的培养，成了急需解决的问题。
2、软件制作水平跟不上，需要购买新的教学电脑软件。
日文签名3、课题研究的理论把握还需要我们进一步地加深。
4、现阶段我们的课题研究还局限于本校，希望在以后能把“教案学案一体化”的教学方式推广到其它兄弟学校。
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