2021年《数字歌》教案 什么是车损险
2021年《数字歌》教案1
  一、活动建议
  ◆图谱
  1、0 -10数字头饰15个
  ◆演唱部分动作建议
  1、幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。
  2、围圆圈按节奏跑,并在教师回头时立即摆好造型定住。
  3、扮演数字“0“的小朋友,歌曲结束时,能到伙伴组成一个新数字。
  ◆游戏玩法建议
  游戏一:木头人。幼儿边唱边做骑马的动作围圆圈跑,并在“0”(教师或幼儿扮演)回头时,摆好造型定住。
  游戏二:组数。在歌曲结束时,数字“0”到任意数字,组成一个新数,幼儿大声读出数字。
  游戏三:变身。(提高难度阶段)去掉头饰,自由说出自己想变的数字,与0(偷偷指定的人选)组成新数。
  二、教学活动建议
  【活动目标】
  1、感受歌曲的活泼欢快,尝试用自然的声音演唱歌曲,并唱准音阶式的旋律上下行。
  2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇,能准确念出拼出的新数。
  3、知道“0”回头时保持不动,在教师偷偷指定0的时候,能够不偷看,当O的小朋友能够不说出自己是0。
  【活动过程】
  1、故事《快乐的数宝宝》,启发幼儿兴趣。
  2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分,幼儿熟悉歌曲,并进行数字排队(横排两遍,竖排两遍),帮助幼儿初步理解歌词内容。
  3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作,完整演唱歌曲(1遍)。加入组数游戏介绍,步建立数与0组合,可使数发生变化的有趣。(1遍)
夏一可  4、数字宝宝做游戏。
  (1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑,并在数字0(师扮)回头时,幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。(一遍)
移动固话  (2)师带1幼扮0,共同边唱歌,边玩组数游戏。(一遍)
  (3)幼儿扮演数字零,边唱边进行游戏。(一遍)
  5、数字宝宝变身了。
  (1)去掉头饰,提高难度,教师偷偷指定幼儿当数字0,歌唱结束时,到一命朋友朋友说出一个数字,全体幼儿说出新数。
  (2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者,其他玩法同上。
  6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词,与幼儿回家,客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,数字小宝宝,我们回家了,跟客人老师再见,12345,前面排一排,678910,后面接着来。回到阿拉伯,特呀特别乖,客人老师再见,客人老师再见。
  三、友情提示
  在游戏活动环节,教师有意识将0站在10后面,组成100,放在游戏的高潮部分,激起幼儿的兴趣。在寻0的扮演者时,偷偷指定幼儿,幼儿随机说出自己的数字时,要挖掘幼儿最大可能。
2021年《数字歌》教案2
赵荀个人资料
  活动目标:
  1、知道我们家乡的话是__话,并能区分__话和普通话。
  2、能根据图片理解童谣的内容,并学习用方言念童谣。
  3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣,并激发对家乡的热爱。
  活动准备:
  多媒体课件
  活动重点难点:
  理解童谣的内容,学用方言念童谣。
  活动过程:
  一、__话引入,引起幼儿学习兴趣。
中国化妆品排行榜  教师指导幼儿用__话和客人老师打招呼,让幼儿初步感受__话。
  二、引导幼儿认识__话,能区别__话和普通话的不同。
  1、引导幼儿认识__话
  师:小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗?
  师幼用__话和客人老师打招呼。
  2、教师引入童谣,引导幼儿感受__话和普通话的不同。
  师:你听到了哪句有趣的话?
  师:这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗?
  三、利用多媒体课件,引导幼儿根据图片理解童谣的内容,并学习每张图所对应的__话。
  1、观察ppt2,理解并学习童谣第一句
  (1)一、一,一啥个一?一只小猫跑得急。
  2、观察ppt3,理解并学习童谣第二句
  (2)二、二,二啥个二?二只小狗吹风凉。
  3、观察ppt4,理解并学习童谣第三句祝福新年快乐
  (3)三、三,三啥个三?三只小猪爬雪山。
  4、观察ppt5,理解并学习童谣第四句