共有一个幸福的家
教学目标：
1、指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《共有一个幸福的家》
2、初步感受侗族风情，教学中注重引导学生感受侗家儿童的快乐，进而引导学生认识民族团结的和谐幸福。
教学重点难点：
引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪。快速排湿气的小偏方
教学过程：
一、谈话引入
我们国家有56个民族，每个民族都有自己的特点。今天老师和大家一起学一首新歌，歌曲的名字叫《共有一个幸福的家》。侗族人民能歌善舞，侗家风景秀丽迷人，侗家小朋友快乐幸
福。下面就请同学们边听歌曲边领略侗家风情。欣赏过后可得告诉大家，你看到了什么?听到了什么？
（播放视频文件）《共有一个幸福的家》
谁来说说，你看到了什么?听到了什么？
二、歌曲教学
（一）熟悉歌词
1、侗族的风景真美呀！这首歌很欢快，好多同学没有听清歌词。那就让我们先来学会歌词吧。（按节奏读歌词一遍）
老酒2、再读歌词两遍。
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[设计意图：让学生对美丽的侗族有大体的印象和产生主观的感受，激发了学生喜爱侗族之情，为下面的教学作好了铺垫。]
三、学唱歌曲
1、同学们你们知道吗？我们已经把歌曲最难的部分学会了。我真为大家高兴啊。
2、现在再来听听歌曲，你会觉得这首歌很简单啊！
（播放音乐）
3、觉得哪个地方演唱有困难，大家指出来然后我们一起来解决。
4、生小声跟唱。（随机解决随时出现的问题）
5、大声演唱。
四、感情处理
1、我们听到录音机的小朋友是带着怎样的情绪演唱的啊?
生：情绪：欢快 
2、说说这首歌为什么让我们觉得快乐？
生：因为侗家儿童的生活很幸福。
3、下面就请大家带着欢快的情绪跟伴奏一起来唱一唱。注意身体要做直，吐字要清晰，咬字准确。
4、大家唱得真好，还有同学想加上表演动作呢。来用你喜欢的动作表示你的快乐。
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5、让我们用欢快的情绪优美的动作来表达我们的快乐之情吧。
五、课堂小结
1、学了这首歌，你有什么收获？
生：了解了侗族小朋友，观赏了景观，唱了也罗歌，很开心！
康可人2、侗族小朋友的快乐也是我们的快乐，是56个民族的快乐。最后让我们来欣赏《爱我中华》这首歌唱民族团结的歌曲吧。