低年级争章教案选
低年级必修章争章目标
一年级
苗苗章
目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。
要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手 发言不胆小，认真作业字写好。
4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、
5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。
自理章
目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。
要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
好朋友章
目标：手拉手，我们都是好朋友。
要求：1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
2、做8件帮助小朋友的事，用为长尾猴打结的方式记录。
二年级
星星火炬章
目标：争取加入少先队。
要求：努力完成“6654”计划
1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。
2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会
读入队誓词。
3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正
一个缺点；要争取一点进步。
4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
孝敬章
目标：做个孝敬长辈的好孩子。
要求：1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。
小岗位章
目标：认真负责做主人。
要求：1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。
2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。
3、服务坚持一学期。
一年级争章教案选
苗 苗 章
一、 《苗苗章》争章训练时间安排表（供参考）
月份 | 周 次 | 训 练 内 容 | 班（团）会课 |
9 | 1~3 | 适应教育，熟悉学校环境、同学、小辅导员 | 小辅导员见面会，建立友谊班 |
4~5 | 青松章 | ||
10 | 6~7 | 红旗（结合国庆节） | “我们的好朋友”先导课 |
8~9 | 公鸡章（结合期中考试或拼音验收考试） | 闪闪发光的小红星 | |
11 | 10~11 | 企鹅章 | 儿童团的光荣历史 |
12~14 | 红星章，入团仪式训练 | 五爱一准备 | |
12 | 15~17 | 总结检查“苗苗章”达标情况，召开家长会汇报争章情况 | 可爱的绿领巾，举行隆重热烈的儿童团入团仪式，庆祝“红星节” |
二、儿童团队列比赛评分表
每项内容2分，共10分
班级 | 精神饱满 | 队伍整齐 | 口号响亮 | 歌声动听 | 队形新颖 | 总分 |
一（1） | ||||||
一（2） | 什么的池塘开满了什么的荷花 吉雪萍近况 | |||||
一（3） | ||||||
一（4） | ||||||
一（5） | ||||||
一（6） | ||||||
10086积分兑换商城
考核提示
1、 根据章目的不同要求，采取不同方法进行考核：
青松章、企鹅章、红星章（四会）用技能操作法；红旗章、红星章（五知）用口试法；公鸡章用比赛法，可开展“比一比，赛一赛，谁的作业★多”活动。
2、 结合学科教学进行考核：
思品课、晨会课：企鹅章、红旗章
语文课、数学课：公鸡章
行为规范训练课：企鹅章、青松章
儿童团团课、体育课：红星章
3、 结合一年级思想品德测评进行自评、互评。
《争获五彩章 戴上绿领巾》
（启动课）
教育目的：
1、懂得我是一年能小朋友，要积极参加争奖章活动，做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子。
2、 让学生认识《苗苗章》，初步了解《苗苗章》的达标要求，激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力。
课前准备：
1、准备苗苗章、国旗、国徽、天安门图片。
2、自制青松章、公鸡章，红旗章、红星章五枚彩章。
3、为每位小朋友准备一张印有五枚彩章图案的铅画纸和一盒彩蜡笔。
教育过程：
一、展章导入：
（教师胸前佩带一枚机绣《苗苗章》）
师：小朋友，请你们仔细看一下，今天老师胸前戴着什么？
师：（《苗苗章》你们喜欢吗？
生：喜欢！
师：（出示《苗苗章》图片）这就是《苗苗章》，你们看图片上的小朋友戴着什么？
生：绿领巾。
师：你们想不想戴绿领巾？
龙傲剑神 生：想！
师：你们回答得非常响亮，说明大家都非常想和二年级哥哥一样，戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团员。不过要戴上绿领巾，必须学会五项本领。你们非常想知道哪五项本领。
下面我给大家介绍一下。
二、启发达标
1、出示《出示青松章》图片。
师：小朋友，这是什么？
生：一棵小青松。
师：你们喜欢小青松吗？为什么？ 倪妮冯绍峰
生：喜欢。小青松不怕风吹雨打，四季常青，挺立、有精神。
师：我们要向小青松学习，学会站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。下面，请三位小朋友上讲台学一学。
（三位小朋友分别学站、坐、走的动作）
师：如果每个小朋友都能做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸，你就可获得《青松章》
2、出示《公鸡章》图片。
师：图上画的 什么？
生：大公鸡。
师：大公鸡怎样叫？
生：喔——喔——喔。
师：公鸡喔喔啼，叫醒小朋友快起床，准时到校不迟到，我们一起来学儿歌。
（师领读）：准时上学不迟到，
专心听讲多动脑，
举手发言不胆小，
认真作业字写好。
师：小朋友，你们要和大公鸡交朋友，天天不迟到，认真学习，这样就能获得《公鸡章》。
3、出示《企鹅章》图片。
师：这是什么动物？
生：企鹅。
师：企鹅总是彬彬有礼，人人见了都喜欢。我们要学习企鹅，学会早上看见老师鞠躬行礼、说“早”：中午看见老师行个礼、问“好”；放学对老师、同学说“再见”。我们一起来学一学。
（教师带领全班同学学习鞠躬、问早、问好、说再见）
师：小朋友，希望你们人人都像小企鹅那样有礼貌，看见长辈、老师鞠躬行礼，坚持每天问早、问好、说再见，做到声音响亮、有礼貌、这样，你就可获得《企鹅章》。
4、出示《红旗章》图片。
师：图上画的是什么？
生：红旗。
生：红旗。
师：红旗上画上五颗星，（出示国旗）这是什么旗呢？
生：国旗。
师：对！国旗是我们国家的象征，我们国家的名称是什么？
生：中国（全称是中华人民共和国）
师：现在老师要问几个问题，看谁能回答？（1）我国的国庆节是几月几号？（十月一日）（2）是谁？（）（30）每天早上升国旗时唱得是什么歌？（国歌）
师：现在请你们看两张图，谁知道画的是什么？（天安门、国徽）
师：刚才老师问的几个问题，还有一些小朋友不知道。要想获得《红旗章》，必须知道国名——中华人民共和国；国旗——五星红旗；国徽——中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮；首都——北京；——；国歌——义勇军进行曲。
5、出示《红星章》图片。
师：图上画的是什么？
生：五角星。
师：五角星下面加上苗苗是儿童团的标志。要获得《红星章》，必须做到“五知四会”
五知：知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。
四会：会敬儿童团礼、呼号、唱儿童团歌、写入团申请。还要参加儿童队列、行进、喊口令、小指挥、打铃鼓。
小结：小朋友，青松章、公鸡章、红旗章这五枚彩章代表我们要学会的五项本领。今后你们要在老师、小辅导员带领下，一个一个地学本领，学会一项本领就戴上一枚奖章。相
信通过努力，你们每个人都能获得五彩章。
三、激励争章
师：小朋友，让我们自己动手，用彩蜡笔为五枚章涂上美丽的颜，让这五彩章陪伴着我们，成为我们的好朋友。
（学生涂）
小结：今天，我们认识了《苗苗章》，知道要佩带《苗苗章》，必须先获得青松，公鸡、企鹅、红旗、红星五枚彩章。希望你们认真学本领、努力争奖章，争取十月四日前戴上绿领巾，成为爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好苗苗
《做 个 懂 礼 貌 的 好 孩 子》
（技能训练课）
教学目的：
1、让小朋友了解《企鹅章》的达标要求，学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
2、教育小朋友尊敬师长，礼貌待人，友爱同学，做个懂礼貌的好孩子，争取获得《企鹅章》
课前准备：
1、绘制一枚放大的《企鹅章》
2、准备小红花若干朵
教学过程：
一、导入课题：
（出示《企鹅章》图案）
师：这是一枚什么章？
生：企鹅章。
师：要获得这枚《企鹅章》，我们必须学会什么本领呢？
生：学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见，做一个懂礼貌的好孩子。
（板书：鞠躬、早、好、再见）
师：今天老师要教会大家怎样鞠躬行礼、问早、问好，说再见，做一个懂礼貌的好孩子
（揭示课题：做个懂礼貌的好孩子）
二、训练指导
师：请小朋友把《争章手册》翻到第4 页，看右下角的图，图上两个小朋友早晨在校门口看见老师，他们怎样做？
生：鞠躬行礼。
师：他们为什么要这样做呢？ 新车除味用什么快好用
生：这样做尊敬老师。
师：对，早上走校门，看见老师要鞠躬行礼，这是尊敬老师，懂礼貌的表现，行鞠躬礼，
要立正，脚并拢，两手贴住裤缝，弯腰900行礼。我们一起来学鞠躬礼好吗？
（教师示范：学生集体练习，相互练习，看谁正确到位）
小结：我们一年级小朋友，还没有戴上绿领巾，早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬，以后我们戴上绿领巾，就可以用敬团礼，代替鞠躬行礼。
师：下面，老师给大家讲一个小朋友懂礼貌的故事。
故事梗概：小红是个懂礼貌的好孩子，早晨起床，自己穿衣、刷、洗脸，用完早餐，背上书包，主动向妈妈打招呼：“妈妈，我上学去了，妈妈再见！”在校门口，小红立正向老师鞠躬行礼，声音响亮地说：“老师早！”走进教室她笑咪咪地向同学们热情打招呼；“同学们早！”“叮铃铃”上课了， 小红专心听讲，积极举手发言，大胆回答老师提出的问题。中午，小红在走廊上碰见老师、同学主动点头问好：“老师好！”“同学们好！”放学了，小红整理书包，与老师、同学告别：“老师再见！同学再见！”大家都夸小红是个懂礼貌的好孩子。
师：听了故事后，你喜欢小红吗？为什么？
（让学生讨论，发表自己的意见，教师小结）
师：让我们一起学问早、问好、说再见，象小红那样做个懂礼貌的好孩子。
师：让我们一起学问早、问好、说再见，象小红那样做个懂礼貌的好孩子。
师：早上看见老师、同学说“早”
（练习“老师早”）
师：中午看见老师、同学说“好”
发布评论