小学二年级上册健康教育教案
第一课 兴趣是求知的动力
 
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
  二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果座位图
  四组数学口算机 录音机 配乐录音带
  三、教学过程
  1．导入
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  教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
  2．学文明理
  提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/
  （学回答后教师小结）
  教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
  许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
  （学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）
  教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
  3．活动明理
  （1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
  （2）做个放松小游戏
  出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
初一数学试卷及答案
  （3）谁来帮助苹果娃娃白晓燕惨死照片 慎入
  分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
  （4）开个小擂台赛
  分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
  （5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
  4．总结全课
  同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实
我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，一培养学习兴趣的好方法。
（二）[咨询台]（10~`12分钟）
  1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？
  2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？
  通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。
  3．如果你当班干部，你还会做到哪些呢？
  激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。
  4．教师总结：你真是一个有责任心的人啊！
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  （三）[活动区]（18~20分钟）
  1．先想一想书上的问题，作好发言的准备。
  2．将学生分成4-5人小组，让每个学生在组内发表竞选演说2。
  3．推选4名同学参加班上的竞选。
  4．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。
  （四）[实践园]（3-4分钟）
  1．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。
  2．请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写课内表格。
 
 
 
第二课 上学前的准备
 
  （一）[档案馆]（4-6分钟）
  出示课件：《快开学了……》
  快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。
  （二）[咨询台]（8-10分钟）
  1．教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎么准备的？出示投影。
  2．即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。
  A快开学了，还和父母在外地旅游。（ ）
  B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（ ）
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  C暑假作业还有一大半没做完。（ ）
  D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（ ）
  E希望暑假继续延长，继续玩下去。（ ）
  F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（ ）
  J时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。（ ）
  H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。（ ）
  学生对应自己的实际情况做出自我判断。
  3．教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有，那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！
  （三）[活动区]（16-18分钟）
  1．学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。
  2．教师出示“拾贝园”的纸板。
如何做糟鱼  3．学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。
  4．学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会）。
  5．教师摄像，同学播放。
  6．对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。
  7．教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。
  （四）[实践园]（6-8分钟）
  1．学生自行设计课堂剧的角。
  2．学生自秆设计课堂剧的情节。
  3．出示课堂剧简介投影。
  4．学生自荐表演。
  5．教师扮演新学期与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。
 
 
第三课 爸妈，我能行！
 
  （一）[档案馆]（6-8分钟）
  1．读一读《小丽的故事》。
  2．看图引导归纳：
  A． 小丽为什么会自卑？
  B． 小丽为什么会高兴？
  （二）[咨询台]（8-10分钟）
  1．了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？
  教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。
  2．从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/
  A． 同桌讨论。
  B． 全班共同交流。
  （三）[活动区]（8-10分钟）
  1．指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。
  2．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。