《梦想》大班教案
《梦想》大班教案1
辰亦儒曾之乔  活动目标
  1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。
  2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
  3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备
  画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。
  活动过程
  一、导入活动，引起兴趣。
  1、师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过不久小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?
  2、观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。
  师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)
  二、用完整的语言讲述梦想中的小学。
  1、看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?
  2、老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好?
  三、幼儿作品，老师边指导。
  四、评价作品，结束活动。
  师：请画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很漂亮。
  活动小结：
现在种植什么最赚钱  师：今天的小朋友都很能干，不仅把自己梦想中的小学画出来了，而且还都画得很漂亮，老师很高兴，现在为了大家的进步拍拍手吧，老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。
  活动反思
  通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。
《梦想》大班教案2
  设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么？” ××× 小朋友就会很神气地说：“我要当民警”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题——你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去思考、去探索，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想”活动，于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。
  活动目标：
  1、 能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。
  2、 能根据图画的内容，创编故事。
  活动准备：
最炫签名  1、 挂图，水彩笔、画纸。
  2、 故事小册《狗狗的梦想》每人一本。
  活动过程：
  一、谈话活动：
  小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？
  （评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很激烈的。）
  二、导入活动：
  今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”，并介绍什么叫“口袋故事”？
  （评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。）
  三、阅读活动：
  引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：
  1、 狗狗的梦想是什么？
  2、 它是怎样实现这个梦想的？连云港娱乐
  3、 狗狗会实现这个梦想吗？为什么？
  （评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。）
  四、小小故事会：
  幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。（评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，避免了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，
仇晓的老公以至于不认真的倾听。）
  五、绘画活动：
  画“梦想”。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？（幼：想）
  那你们想用什么方式告诉大家呢？（用画画、故事……）
  那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还 难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。）
  六、延伸活动：
  幼儿将自己的故事讲给朋友听。（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以达到预期目的。）
《梦想》大班教案3
  活动目标：
  1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。
  2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。
  3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
  活动准备：
  1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
  2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
  活动过程：
  1、谈话导人。
  小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)
  老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)接上火车，继续游戏。
  好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！
  2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
  (1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
  小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
林志颖儿子个人资料
  例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。