数电实验报告（新56学时）资料
河北科技⼤学
实验报告
⼀、实验⽬的
1）掌握常⽤门电路的逻辑功能，熟悉其外形及引脚排列。 2）掌握三态门的逻辑功能及⽤途。
3）掌握TTL 电路逻辑功能的测试⽅法。
⼆、实验仪器与元器件
1）数字电路实验箱 1台 2）集成电路
74LS00 四2输⼊与⾮门 1⽚ 74LS86 四2输⼊异或门 1⽚ 74S64 4-2-3-2输⼊与或⾮门 1⽚ 74LS125 四总线缓冲门（TS ）
1⽚
三、实验内容及步骤
1．常⽤集成门电路逻辑功能的测试
在实验箱上到双列直插式集成芯⽚74LS00和74LS86。按图进⾏连线。测试各电路的逻辑功能，并将输出结果记⼊表中。
门电路测试结果
2．测试与或⾮门74S64的逻辑功能
在实验箱上到芯⽚74S64，实现)('+=CD AB Y 的逻辑功能。
3．⽤与⾮门组成其他逻辑门电路（1）⽤与⾮门组成与门电路
按图接线，按表测试电路的逻辑功能。根据测得的真值表，写出输出Ｙ的逻辑表达式。
真值表
逻辑表达式：
（2）⽤与⾮门组成异或门电路
按图接线，将测量结果记⼊表中，并写出输出Y 的逻辑表达式。
真值表
逻辑表达式：
4．三态门测试
（1）三态门逻辑功能测试
演员王博谷>于文华离婚在实验箱上到三态门74LS125，将测试结果记⼊表中。
（2）按图接线。将测试结果记录表中。
真值表
四、思考题
如果将74S64的6脚、13脚所在与门的各输⼊端全部接⾼电平或悬空，那么与或⾮门还能⼯作吗？此时输出是什么状态？说明与或⾮门中多余与门输⼊端的处理⽅法。
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实验报告
级专业班学号年⽉⽇
姓名同组⼈指导教师张敏
实验名称实验三⽰波器的使⽤及门电路的测试成绩
实验类型综合型批阅教师
⼀、实验⽬的
（1）掌握数字⽰波器的⾯板结构，学习其使⽤⽅法。
（2）进⼀步学习数字电路实验箱的使⽤⽅法。
（3）进⼀步掌握TTL与⾮门的特性和测试⽅法。
⼆、实验仪器与元器件
1）数字电路实验箱1台
2）函数发⽣器1台
3）数字⽰波器1台
4）集成电路
74LS00 四2输⼊与⾮门1⽚
三、实验内容及步骤
1．数字⽰波器的使⽤
（1）⽰波器的⾃检信号的测量
⽰波器的⾃检信号是⼀个1kHz的⽅波信号，其⾃检电压Vpp值⼤致在3.0-3.2V左右，观察⽰波器读数是否与标称值相符。
校准信号数据记录1
校准信号数据记录2
（2）TTL连续信号⾼、低电平值及频率的测量
先将TTL连续信号调为10kHz，再⽤⽰波器对其进⾏测试。
1）⾼、低电平值的测量：读出⾼电平、低电平的电压值，记录结果。
2）频率的测量
使波形显⽰两个完整周期，读出波形⼀个周期所占的格数d，将格数与“TIME/DIV”的挡位值相乘，计算周期值T，周期的倒数就是频率f，f＝1/T。记录结果。
电压峰-峰值、周期和频率测量数据
3．观测与⾮门对脉冲的控制作⽤
（1）观测与⾮门对脉冲的控制作⽤和反相特性
1）实验电路如图所⽰，选择74LS00中的⼀个门按图接线。
2）使函数发⽣器产⽣频率为1kHz的TTL信号，将其送⼊电
路中作为输⼊信号，⽤⽰波器双踪观测输⼊信号与输出信号的波形，
并将观察到的波形记录下来。注意相位关系。
六、思考题
建行手机银行登录密码试分析上图所⽰电路，当控制端为什么情况时允许脉冲信号通过，什么情况不允许信号通过？
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实验报告
级专业班学号年⽉⽇姓名同组⼈指导教师张敏实验名称实验四组合逻辑电路测试成绩实验类型验证型批阅教师
⼀、实验⽬的
（1）掌握组合逻辑电路的特点及⼀般分析⽅法。（2）验证半加器和全加器的逻辑功能。
（3）学习⽤集成门电路组成半加器和全加器。
⼆、实验仪器与元器件
（1）数字电路实验箱 1台（2）集成电路
74LS00 四2输⼊与⾮门
1⽚ 74LS20 双4输⼊与⾮门 1⽚ 74LS86 四异或门
1⽚
三、实验内容及步骤
1．⽤与⾮门组成半加器
（1）电路如图所⽰。按逻辑电路图写出逻辑表达式。（2）根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
（3）使⽤使⽤74LS00和74LS20按图接线，验证结果。
半加器真值表
逻辑表达式：
2．⽤异或门和与⾮门组成半加器
（1）电路如图所⽰，按逻辑电路图写出逻辑表达式。（2）根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
逻辑表达式：
3．⽤异或门和与⾮门组成全加器
（1）电路如图所⽰。按逻辑电路图写出逻辑表达式。（2）根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
（3）使⽤74LS00和74LS86按图接线，验证结果。全加器真值表
半加器真值表
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实验报告
级专业班学号年⽉⽇姓名同组⼈指导教师张敏实验名称实验五组合逻辑电路设计成绩实验类型设计型批阅教师
⼀、实验⽬的
（1）熟悉组合逻辑电路的设计⽅法，验证电路的逻辑功能。（2）熟悉集成电路74LS253和74LS138的使⽤⽅法。（3）培养查阅⼿册及独⽴完成设计任务的能⼒。
⼆、实验仪器与元器件
（1）数字电路实验箱 1台（2）集成电路
74LS253 双数据选择器（TS ） 1⽚ 74LS20 双4输⼊与⾮门 1⽚ 74LS00 四2输⼊与⾮门 1⽚ 74LS138 3－8线译码器
1⽚舒缓音乐
三、实验任务及要求
1．设计⼀个控制发电机运⾏的逻辑电路
范志毅 李茏怡有两个发电机组Ｍ和Ｎ给三个车间供电，Ｎ组的发电能⼒是Ｍ组的两倍。如果⼀个车间开⼯，只需启动M 组既能满⾜要求；如果两个车间开⼯，则需启动N 组就可满⾜要求；如果三个车间同时开⼯，则需要同时启动Ｍ组和Ｎ组，才能满⾜要求。⽤74LS253和与⾮门74LS00实现该电路。
（1）设A 、B 、C 为输⼊变量，分别代表三个车间的开⼯情况，变量为“1”表⽰开⼯，变量为“0”表⽰不开⼯。设M 、N 为输出变量，分别代表发电机组的启动情况，“1”代表启动，“0”代表不启动。
（2）真值表真值表（3）逻辑表达式迪丽热巴和鹿晗
（4）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。
2．设计⼀个全减器电路
全减器电路中，设A i 为被减数，B i 为减数，C i-1为来⾃低位的借位。输出为两数之差D i 和向⾼位的借位C i 。⽤74LS138和与⾮门74LS20实现该电路。
（1）真值表真值表（2）逻辑表达式
（3）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。
3．设计⼀个⽤三个开关控制⼀个灯的逻辑电路
电路要求任何⼀个开关都能控制灯的亮灭。⽤74LS138和74LS20实现。测试电路的逻辑功能。
（1）设A 、B 、C 为输⼊变量，分别代表三个开关，变量为“1”表⽰开关闭合，变量为“0”表⽰开关断开。设Y 为输出变量，代表灯的⼯作情况，“1”代表灯亮，“0”代表灯不亮。
真值表
（2）真值表
（3）逻辑表达式
（4）画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。
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实验报告
级专业班学号年⽉⽇姓名同组⼈指导教师张敏实验名称实验六触发器逻辑功能的测试成绩实验类型验证型批阅教师
⼀、实验⽬的
（1）掌握基本RS 触发器、D 触发器和JK 触发器的逻辑功能及测试⽅法。（2）掌握触发器之间的功能转换⽅法。
⼆、实验仪器与元器件
（1）数字电路实验箱 1台
（2）数字⽰波器 1台（3）集成电路
74LS00 四2输⼊与⾮门 1⽚ 74LS74 双D 型上升沿触发器 1⽚ 74LS112 双JK 型下降沿触发器
1⽚
五、实验内容及步骤
1．
由TTL
与⾮门构成基本RS 触发器
电路如图所⽰，按表测量相应Q 和
Q '的结果，分析触发器功能。
2．集成D 触发器逻辑功能测试
电路如图所⽰，按表测量相应Q 和Q '的结果，分析触发器
功能。
注：×—表⽰任意状态。—单次脉冲的上升沿。—单次脉冲的下降沿。（4）根据测试结果，写出D触发器的特性⽅程。
3．集成JK触发器逻辑功能测试
电路如图所⽰，按表测量相应Q和Q'的结果，分析触发器功能。
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